高中地理 第二章 第二节 水的运动（课时1） 中图版教材必修1-中图版教材高一必修1地理.ppt

第二章第二节水的运动1.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。
2.理解水循环的动因及地理意义。教材活动指导回归教材答疑解惑1.类型及主要环节2.原因【思考】探究点一水循环的类型及特点
探究活动读下图结合教材图2－2－3“自然界的水循环”，完成下列问题。答案水循环的基本环节有蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。
水循环按照发生领域可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环三类。(2)李白的《将进酒》中有两句著名诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。从地理学的角度分析，这两句诗是否严密？为什么？(3)大量砍伐树木会对当地水循环带来什么影响？结合实例，说明人类活动能够对水循环的哪些环节产生影响？反思归纳水循环的类型及特点特点探究点二河流的补给形式
探究活动河流补给是指河水的来源，一般可分为雨水补给、冰雪融水补给、湖泊水补给、地下水补给等类型。读图甲和图乙，完成下列问题。答案A、B两条河流径流量季节变化的异同：①A河流径流量的季节变化随降水量的季节变化而变化：降水量大的季节，径流量大；降水量小的季节，径流量随之减小。
②B河流径流量的季节变化随气温的季节变化而变化：气温高的季节，径流量大；气温低的季节，径流量随之减小。原因：两条河流径流的补给类型不同。(2)判断A河和B河分别以哪种补给类型为主。

(3)思考采取哪些措施可使全年径流量变化趋于平缓。反思归纳河流主要的补给形式
河流的补给类型多种多样。一般情况下，世界上任意一条河流都有两种以上的补给形式，但往往以某一种补给形式为主。不同地区的河流，水源补给的主要类型不同，同一地区的河流，在不同季节水源补给也有明显的差异，并使径流量表现出明显的季节变化特点，列表比较如下：补给类型季节性积雪融水补给湖泊水补给特别提醒
(1)河流最主要的补给水源是大气降水。
(2)河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给关系。
(3)并不是所有河段都与地下水互补，如黄河下游河床高于地下水位，地下水无法补给河水。随堂达标检测2.下列环节中，参与了海陆间循环的有()
A.塔里木河的河流径流 B.亚马孙河的河流径流
C.青海湖水蒸发 D.未登陆的台风形成的降水综合提升
5.阅读下列材料，分析完成问题。
为了响应党中央西部大开发的号召，国家水利部已初步计划今后十年内在西部修建小、微型集雨工程1700万处，预计可以解决或改善2000多万人饮水困难，增加灌溉和抗旱保苗补水面积4000多万亩，人均收入增加500至1000元。下图为“水循环示意图”。(1)从干湿地区看，西北地区属于____________和____________地区。
(2)我国西北地区的水循环类型主要是__________________________。
(3)国家水利部集雨工程的实施，主要是对水循环的____________环节施加影响，此项工程的好处是_____________________________________。
(4)各水循环环节中，能够对H环节直接产生影响的环节是字母__________。能够使H的储水量增大的条件有哪些？(提示：从降水强度、时间、地面坡度、植被等方面回答)解析我国西北地区由于距海远，降水量少而蒸发量大，属于干旱半干旱地区，水循环类型主要属于陆地内循环。实施集雨工程有利于涵养水源，缓解西部缺水局面。降水强度越小、降水时间越长、地面坡度越小、植被覆盖越好，越有利于地表水转化为地下水。
答案(1)干旱半干旱
(2)陆地内循环
(3)地表径流涵养水源，缓解西部缺水局面
(4)D降水强度小，时间长；地面坡度小；植被覆盖好。教材P46探索
从实验中发现器皿的内壁和塑料纸底面出现大量凝结的水珠，塑料纸底面的水珠向中部聚集，并滴落到装满沙子的水瓶中，然后下渗到小瓶的底部。这个实验揭示了水的运动现象。在自然界中，这种现象是通过水循环表现的。具体过程是：海陆表面的水分因太阳辐射而蒸发进入大气，在适当条件下凝结降水，降落到海陆表面，降落到陆地上的水有一部分会下渗到地下形成地下水，有一部分形成径流流入海洋，然后再参与蒸发，这样不断的循环交换，形成水循环。教材P47思考
人类能对水循环施加影响。人类对水循环施加影响的途径主要是对地表径流的影响，如通过修建水库，可以改变地表径流的时间分配，通过跨流域调水，可以改变地表径流的空间分配。此外，还可以通过人工降雨，影响降水环节；通过增加植被的覆盖率影响下渗和植物蒸腾的环节。
教材P52复习题
1.水循环分为海上内循环、海陆间循环和陆地内循环三种类型。它们通过大气中的水汽输送联系成为一个有机整体。本课结束