高三语文考点突破名句名篇(精品).ppt

默写古代诗文常见的名句名篇
考查范围：从近几年高考试题的考查情况来看，要求所填的句子从古到今涉及面广，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句：抒发爱国情怀、崇高理想的句子，描写优美意境的句子，反映传统美德的句子，诗文中的中心句以及较有文采的句子。选用名句课内外兼顾，以课内为主。对名句名篇，主要考查学生的识记能力，同时还兼考个别字词的书写情况。因此“记牢、写准”是应对此考点的关键所在。

考查形式：随着高考语文命题改革，必将更加重视对考生语言实际运用能力、创新思维能力的考查。2010年名句名篇的考查题目类型可能会进行创新，比如创设不同的情景，要求考生准确恰当地补出名句这种题目类型。这种检测方法，不是单纯考查考生的记忆能力，还考查了考生的理解能力，甚至是运用能力，更符合学以致用的目的。这可能是今后的一个发展方向，备考时应加以关注。1.对名句名篇的识记要保持一种兴趣，以之为享受，以之为需要。
2.巧学巧记，提高识记效果，注重平时复习，加强理解记忆。
3.借助作文练习来巩固记忆，增加文采。
“默写常见的名句名篇”，所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等；所谓“名篇”，是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。诗词文兼顾，立足课内，也涉及和课文内容相关的课外名句。考生复习要立足于三种版本教材共有的篇目，尤其突出诗歌的记忆和背诵，另外注意《课程标准》推荐的诵读篇目和义务教育阶段课程标准规定的50篇背诵篇目。
无论是哪种题型，对于文质兼美的名句名篇，许多学生虽然会背诵，但一旦落实到个别字句时，往往不是写不出来就是有错别字，或是把语句的顺序写颠倒，为了克服因记忆模糊而导致的失分，建议同学们可以从以下几个方面入手：
1.记住生僻难写字
“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。
如：①，秋水共长天一色；②，形影相吊。
以上二题的答案为：“落霞与孤鹜齐飞”“茕茕孑立”。其中“鹜”“茕”就是生僻字，比较难写，学生往往容易多写或少写笔画。
2.区分同音异义字
读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义。
如：①山重水复疑无路，；②可怜身上衣正单，。
以上二题答案是：“柳暗花明又一村”“心忧炭贱愿天寒”，其中“暗”“愿”容易与同音字“岸”“怨”混淆。其实这二组同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。
3.区分异形同义字
意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。
如：①出师未捷身先死，；②，两朝开济老臣心。
以上二题答案是：“长使英雄泪满襟”“三顾频烦天下计”，其中“长”“烦”容易与音同字“常”“繁”混淆。
4.区分形近异义字
形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意。
如：①众口铄金，；②，不尽长江滚滚来。
以上答案为“积毁销骨”“无边落木萧萧下”。其中“销”容易写成形近的“消”，“萧”容易写成形近的“箫”。
5.留心语句顺序
有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数，如：①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。②料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
以上两句，稍不注意，就很可能写错顺序：把“春色满园”写错为“满园春色”；把“肠断处”错写为“断肠处”。
1.（2008·天津卷）补写下列句中的空缺部分（两组中只选一组）。
（1）①杜牧在《阿房宫赋》中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷，；瓦缝参差，。”
②李白在《》诗中写道：“西当太白有鸟道，。地崩山摧壮士死，。”
（2）①司马迁在《屈原列传》中写道：“屈平疾王听之不聪也，，，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。”
②柳永在《》词中写道：“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。，。”
答案：
(1)①多于在庾之,粟粒多于周身之帛缕
②蜀道难；可以横绝峨眉巅
然后天梯石栈相钩连
(2)①谗谄之蔽明也,邪曲之害公也
②雨霖铃执手相看泪眼竟无语凝噎
2.（2008·北京卷）在横线上填写作品的原文。
（1）寄蜉蝣于天地，。哀吾生之须臾，。（苏轼《前赤壁赋》）
（2）河汉清且浅，相去复几许？，。
（《古诗十九首·迢迢牵牛星》）
（3）二十四桥仍在，，。念桥边红药，年年知为谁生！（姜夔《扬州慢》）
（4）天地也！，可怎生糊突了盗跖、颜渊？（关汉卿《窦娥冤》）
答案：
（1）渺沧海之一粟羡长江之无穷
（2）盈盈一水间脉脉不得语
（3）波心荡；冷月无声
（4）只合把清浊分辨
3.（2008·重庆卷