高三语文第一轮复习 古代诗歌鉴赏04常见表达方式教学(精品).ppt

一、鉴赏诗歌的表达技巧
表达技巧又称写法、艺术技巧等，包括修辞手法（修饰语言的手法）、表达方式（表达思想感情的方式）、表现手法（表现思想感情的手法）等。鉴赏表达方式
在鉴赏诗歌时，要求能够识别表达方式，并且指出它在表达思想感情上的作用。在高考中有直接赏析表达方式的题目，也有不直接赏析表达方式，但在赏析时需要涉及表达方式的题目。古诗词中常见表达方式

包括记叙、描写、议论、抒情、说明等五种。秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。春日即事李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
【注】①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。春日即事李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
【注】①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。末两句于叙事中含隐情，于自嘲中见愤懑。画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？随堂练习1.阅读下面这首诗，然后回答问题。
辋川闲居赠裴秀才迪王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
（１）此诗的首联与颈联写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景？
（２）尾联用典，如何结合起来理解诗人的情感？1.阅读下面这首诗，然后回答问题。
辋川闲居赠裴秀才迪王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
（１）此诗的首联与颈联写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景？辋川闲居赠裴秀才迪王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
（２）尾联用典，如何结合起来理解诗人的情感？2.阅读下面这首诗，然后回答问题。

春山夜月于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。

请结合全诗，简要赏析颔联的妙处。2.阅读下面这首诗，然后回答问题。
春山夜月于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
提示首联叙事，事中含情；颔联、尾联写景，景中含情；颈联直接抒情。春山夜月于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。
在诗歌中，单一的叙述较少，往往是叙述与描写相结合，叙事与写景相结合。例１阅读诗歌，然后回答问题。
归田园居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。这首诗写了什么内容？表达了诗人怎样的思想感情？“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。例１阅读诗歌，然后回答问题。

归田园居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
叙事与写景相结合。归田园居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
２．这首诗写了什么内容？表达了诗人怎样的思想感情？归田园居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
1．“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。例２阅读诗歌，然后回答问题。
喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢，
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
【注】外弟：表弟。沧海：喻世事巨大变化。
巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟将去的地方。
这首诗再现了一个怎样的人生场景？有人说这首诗读来倍感亲切，试分析原因。例２阅读诗歌，然后回答问题。
喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢，
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
【注】外弟：表弟。沧海：喻世事巨大变化。
巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟将去的地方。
叙事与写景相结合。喜见外弟又言别李益十年