高一语文精品 (中国现代散文选读)(囚绿记)(精品).ppt

《囚绿记》囚绿记浙江省天台县平镇陆蠡故居常春藤一样的陆蠡正音：
陆蠡
瞥见
移徙
猗郁
蕈菌一、初读课文，整体感知
作者为什么要囚绿呢？带着此问题，用自
己喜欢的方式（如高声朗读、轻声朗读、
一个人读，找个伴儿一起读等不同形式）
自由朗读课文。
要求：1、哪一段或哪几段写得特能打动
你，做记号，好好朗读品味
2、质疑。有疑惑的地方打个问号
二、明确本文线索。
1、作者为什么要囚绿？如能像“囚绿”
那样用两个字概括更好。
2、他把绿“囚”牢了吗？
3、离开了绿，他对绿的感情又是怎样
的呢？

绿囚绿绿绿本文的结构特点：三、读一读，品一品。

读一读你喜欢的语句或语段，
并说说你喜欢的理由。
（例如直接抒情的句子、例如
隐含作者矛盾心理的句子……）总结本文的语言特点：
叙述是自然朴实的，描写是简约质朴
的，情感也是诚挚而朴素的。作品朴
实清新的字句中含有作家的情感血泪，
淳厚淡远而又瑰丽的文笔里渗有和谐
真醇的诗意。这正是作者散文作品艺
术魅力之所在。四、创设情境

假设您是作者，要直接抒发
对绿的喜爱之情，与绿直接
对话。请以课文第五小节一
段话“绿色是多宝贵的啊……
也视同至宝”为例，有感情地
表述，直接抒发对绿的喜爱之情。综合探究：
课后收集有关“绿”的成语或词组，
可以通过多种途径，也可小组合作。五、探究

1、作者笔下的“绿”有怎样的
特点？2、作者的心灵与常春藤的秉性在哪些
方面是类似的？提示：应联系当时的
社会背景来谈。本文有一句话
交代了文章的写作背景，哪一句？

值得骄傲的朋友

优美的性格和黄金的心

和一个崇高的灵魂接触

——巴金六、质疑探究，领会文章主旨
联系当时的社会背景，说说“绿”的象征
意义。（由绿的特点，作者的
体验思考联想一下）关于象征手法蓬勃向上，充满生机“绿”的意蕴不应凋零的绿叶学以致用谢谢！