托班语言教案八篇.doc

托班语言教案八篇
活动目标：1、熟悉星期的挨次。2、学习“星期”童谣，会说“星期一、星期二……”。活动预备：日历、笔。一些体育工程的图案。活动过程：1、教幼儿念儿歌。（出示体育工程图案）。2、幼儿分组朗读儿歌。3、等幼儿熟识儿歌后，拿出日历，告知幼儿这是昨天的日历，昨天是星期几。4、问幼儿：“过了一天，今日应当是星期几了呢？”请幼儿猜想一下。5、请幼儿来撕日历，看看今日是星期几。6、问幼儿：“今日星期二，那么再过一天，也就是明天，应当是星期几？7、请幼儿猜一猜，并翻一翻明天的日历，看大家猜的对不对。8、翻开我的数学仿编儿歌，请幼儿操作看看星期几星期一，看射击。星期二，看游泳。星期三，看跨栏。星期四，看体操。星期五，看跑步。星期六，看足球。星期日，看举重。托班语言教案篇2适合学龄：托班涉及范围：故事、人际交往、语文一、活动目标1.理解故事的主要内容，喜爱听故事。2.说“白白的牙齿真美丽”。二、活动预备1.玩具小熊。2.故事mp3三、活动过程1.出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。——玩具小熊的故事可多了，今日我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。2.教师叙述故事。——故事里有谁?他最喜爱吃什么?后来怎么办?3.放故事mp3其次遍，帮忙幼儿进一步理解故事的主要内容。——嘟嘟熊笑起来很美丽，为什么?学说：“白白的牙齿真美丽！”——后来小熊的牙齿为什么会变黑的?——小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。——小熊拔了牙以后，是怎么做的?4.请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。——让我们来告知小熊应当怎样爱护自己的牙齿吧。鼓舞幼儿在集风光前大胆说话。托班语言教案篇3我的珍宝一、活动目标1、知道那些是属于自己的珍宝。2、情愿在集体中介绍自己的珍宝，同时淡化分别焦虑。3、明确书包的用途，初步学习背书包的方法。二、活动预备1、书包每人一个2、水壶和蜡笔若干三、活动过程1、教师创设情景，引出主题内容。教师：今日早上乐乐小朋友遇到一个大难题，爸爸妈妈为她预备了很多珍宝，可他不知道哪些珍宝可以带到幼儿园来，我们一起来帮忙他好吗？2、教师出示图片或者视频，请幼儿帮助选择适宜的物品。（1）乐乐可以吧哪些物品带到幼儿园来呢？（2）哪些物品是爸爸的？哪些物品是妈妈的？3、教师演示动画，让幼儿争论其中物品是否可以带到幼儿园。（1）请小朋友们帮助找到可以带到幼儿园的五件物品。（2）饼干可不行以带到幼儿园呢？4、请背来书包的小朋友介绍自己书包里的物品，阴道幼儿了解书包的用途。（1）谁背书包来幼儿园的？你的书包里有哪些珍宝呢？（2）小朋友们为什么要背书包来幼儿园？5、初步学习背书包的方法。请幼儿展现自己背书包的方法。四、活动延长将书包、图书、水壶、玩具等不同的物品放到益智区，供幼儿练习分类，复习背书包的方法。五、活动总结引导幼儿学习区分自己的珍宝，什么东西是属于自己的，在上幼儿园时哪些东西是不能带到幼儿园的，家长和教师都要引导和监视幼儿，教会他们背书包的意义是什么。通过本次活动装扮分有人都该清晰书包是装个人物品的，上幼儿园就要背上书包。托班语言教案篇4活动目标：1、在看看说说做做中，初步理解故事，学习复述故事中的对话。2、感受故事中情愿帮忙别人的乐趣。活动重点：初步理解故事内容，学习复述故事中的对话。活动难点：感受故事中情愿帮忙别人的乐趣。活动预备：1、课件《帮你洗一洗》2、橡皮玩具脏小猫一个，一盆水。活动过程：一、导入活动，引发兴趣。1、出示图片小熊，提问：看，谁来啦？（小熊）它是一只什么样的小熊？教师引导幼儿叙述，如：白白的、洁净的小熊。2、出示橡皮玩具脏小猫，提问：喵喵，它是谁？它又是一只什么样的小猫呢？（小脏猫）请宝宝想一想怎样让它变洁净？鼓舞幼儿大胆在集风光前叙述，如：“洗一洗”。教师引导幼儿学说对话：“让我帮你洗一洗。”教师给小脏猫在水里洗一洗，引导幼儿扮演小猫说：“感谢你。”教师幼儿启发说：“不用谢，我只是帮你洗一洗。”假如幼儿说不出来，没有关系，请幼儿在故事中查找答案。3、过渡：今日金教师给你们带来一个故事，名字叫《帮你洗一洗》。二、分段观赏，引导幼儿理解故事内容。（一）引导幼儿学说小猴子和小象的对话。1、教师叙述故事，引导幼儿认真听。2、提问、出示图片，帮忙幼儿理解故事内容。（1）小猴子滚了一身泥，小象是怎么说的？（2）小脏猴变洁净了，又是怎么说的？（3）小象又是怎么说的？教师引导幼儿回忆故事内容，叙述，教师帮忙幼儿补充完整句子，引导幼儿说一说、做一做。（二）启发幼儿看图叙述小白兔和小象的对话。1、出示图片，提问：“看，小白兔滚了一身泥，小象会说什么呢？”“小脏兔变洁净了，又是怎样说的？”启发幼儿看图，并且依据阅历叙述，如：让我帮你洗一洗；感谢你，小象；不用谢，我只是帮你洗一洗。2、教师组织幼儿分组扮演角色学说对话。3、争论：你觉得小象怎么样？引导幼儿