托班春天来了教案.doc

托班春天来了教案
活动目标1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。2、能大胆地表达自己的想法和感受。3、乐于参加户外活动，感受大自然的漂亮与丰富。活动预备1、春天图片2、户外活动场地。活动过程一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。教师：小朋友们，你们知道吗？春天就要到了，外面的许多东西都发生了变化，今日我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。引导幼儿观看树木、草地、植物的样子。1、教师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么？2、教师：花是什么颜色的？叶子是什么颜色什么样子的呢？3、教师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢？幼儿自由答复。三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。教师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。教师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢？五、师生共同总结。1、教师：今日我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的？2、师幼共小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的…正逢春天万物复苏的季节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真实地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩；它迈着轻快的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显，因而我把握这一有利时机，引导幼儿学习连续观看的方法，这样我们就利用户外活动和漫步时间让幼儿连续进展比拟观看，培育了幼儿细致的品质。托班春天来了教案2活动目标认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。情感目标：体验伙伴间相互关怀团结友爱的精神。力量目标：感知故事中电话号码的排列挨次，初步找出其中的规律。重点难点让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。活动预备阅历预备：知道春天的特征。物质预备：课件、动物头饰、数字卡片。活动过程：1、谈话：春天来了，我们上午一起找过了春天。孩子们看到的春天里有些什么?总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边叙述第一遍故事。师：孩子们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：好听的”故事观赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。第一段：(1)睡了一个冬季的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……(2)小胖熊要把这个好消息打电话告知好朋友小松鼠。(电话号码是12345)(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪溶化了，快出来玩嬉戏吧!)其次段：(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告知小白兔，于是就给小白兔打电话。(2)小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。嬉戏：开火车(1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最终找到小动物自己的家。”(2)教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天风光的语言。最终，师生变成一辆小火车开出活动室完毕。托班春天来了教案3活动目标：1、知道春天来了，自然界中的万物会发生变化。2、初步学习演唱歌曲《春天来了》，并能跟随音乐内容自由律动、做动作。3、引导幼儿感受春天的美妙，萌发对春天的宠爱之情。活动预备：1、自制挂图（依据歌词内容设计）。2、钢琴伴奏。活动过程：1、谈话导入活动，引导幼儿思索（1）师：小朋友们，现在是什么季节呀（春天）你们是怎么知道春天来了呢？（2）鼓舞幼儿大胆叙述，教师适时引导。（3）教师小结：春天来了，柳树会发芽，花朵会开放，冬眠的动物都醒来了。幼儿活动：自由大胆的表达自己的想法。设计意图：通过谈话这种轻松的方式，拉近教师和幼儿之间的关系，让幼儿能更轻松更开心的思索问题，有利于他们表达自己的看法；同时，引导幼儿提取记忆中春天的样子，为接下来记忆歌词做铺垫。2、出示挂图，示范演唱歌曲《春天来了》并学习歌词。（1）教师演唱歌曲，请幼儿留意倾听歌词。师：你们听到歌词里都唱了什么？（2）教师帮忙幼儿补充、重述歌词。（3）引导幼儿通过观看画面内容，梳理画面内容的同时能与歌词联系，便利幼儿记忆。幼儿活动：幼儿倾听教师演唱，初步记忆歌词；能尽量把歌