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英语专业高职生英语学习动机调研
英语专业高职生英语学习动机调研
摘要：
近年来，越来越多的中国学生认识到学好英语的重要性。然而，不同学生学英语的动机是不同的。本文通过调查，找出英语专业高职生学英语的动机，分析调查结果，提出相应的建议。
关键词：英语学习、动机、调研
Introduction
随着中国经济的不断发展和全球化的加速，英语已成为全球商务交流和高等教育的语言。因此，越来越多的中国学生开始重视英语学习。英语专业高职生通常是将来要从事与英语相关的职业的人员，因此，英语学习对他们非常重要。然而，不同学生学英语的动机是不同的，有必要调查英语专业高职生的学习动机，以帮助学校制定更科学的英语教学计划，同时为学生提供更好的学习环境和资源。
Methodology
本研究采用问卷调查的方式，调查对象为英语专业高职生，包括大一、大二和大三学生。调查采用随机抽样的方法，共发放调查问卷300份，回收有效问卷270份，有效回收率为90％。问卷内容包括个人信息和英语学习动机方面的问题。对于问卷调查的数据统计分析，使用SPSS软件进行分析。
Results
个人信息
通过问卷调查，我们得到了以下英语专业高职生的个人信息：
1.性别：男性176人，占65.2％，女性94人，占34.8％。男女比例较严重失调。
2.年级：大一94人，占34.8％，大二94人，占34.8％，大三82人，占30.4％。受调查者分布均匀。
3.家庭背景：受调查者的家庭背景比较复杂，大多数家庭受过一定程度的教育。
4.英语学习经历：到目前为止，大多数调查对象都已经学习英语10年以上。
学习动机
接下来，我们分析了英语专业高职生学习英语的动机，得到以下结果：
1.国际交流：74％的学生认为英语可以帮助他们更好地进行国际交流，以便将来更好地融入国际社会。
2.提高就业机会：58％的学生认为英语可以提高他们的就业竞争力，让他们更容易获得更好的工作。
3.学术研究：53％的学生认为英语可以帮助他们更好地进行学术研究，以便获得更好的成果。
4.提高生活质量：35％的学生认为英语可以提高他们的生活质量，让他们更容易享受到更好的生活。
5.兴趣爱好：27％的学生认为英语是他们的兴趣爱好，学习英语可以让他们更好地理解外国文化。
讨论
通过上述结果的分析，我们可以得出结论：英语专业高职生学习英语的动机主要有国际交流、提高就业机会、学术研究、提高生活质量和兴趣爱好。其中，国际交流是最主要的动机。
结论及建议
1.学校应该推广“英语在全球”的观念，帮助学生更好地了解英语在全球化时代的重要性。
2.学校应该加强职业教育，根据学生的专业需要，针对性地开设提高英语水平的课程。
3.学校应该创建更好的学习环境和资源，制定更科学的英语教学计划，让学生更高效地学习英语。
结论：
通过本次调查，我们了解了英语专业高职生学习英语的主要动机，得出相应的结论和建议。这可以帮助学校更好地了解学生的需求，为学生提供更好的教学服务。