学案-河南-2014_河南省安阳市第六十三中学九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学导学案（无答案） 新人教版.rar

1课题2化学是一门以实验为基础的科学（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有_________；CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，现象是_____________。（4）熄灭后：有白烟是______________，点燃白烟，蜡烛________。2．吸入空气与呼出气体的比较（吸入空气与呼出气体成分是___________的）结论：与吸入空气相比，呼出气体中__________的量减少，______________和____________的量增多。3．学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的_________________________。课时作业1．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的（）A.实验B.假设C.观察D.做结论2。郝应同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A、建立假设B、收集证据C、设计实验D、做出结论3．能使带火星的木条复燃的是（）A.空气B.二氧化碳C.水蒸气D.氧气4．常用于检验二氧化碳气体的物质是（）A.食盐水B.澄清石灰水C.纯净水D.蔗糖水5．蜡烛在空气中燃烧生成了（）A.水B.二氧化碳C.水和二氧化碳D.灰烬6．不属于蜡烛燃烧实验现象的是（）A.火焰分为三层，外层最亮B.熄灭后有白烟产生C.生成二氧化碳和水D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾7．将燃着的木条分别伸入右图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（）A.a熄灭、b变旺B.a变旺、b熄灭C.a、b都变旺D.a、b都熄灭8．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（）A.吸入的气体全部是氧气B.呼出的气体全部是二氧化碳C.呼出的气体极易溶于水D.呼出的气体里含有较多水蒸气9．将少量澄清石灰水分别加入两个集气瓶中（集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有呼出气体），振荡后，集气瓶Ⅰ中无变化，集气瓶Ⅱ中产生白色浑浊现象，其原因是（）A、呼出气体中二氧化碳含量比空气里二氧化碳含量高B、呼出气体中水蒸气含量比空气里水蒸气含量高C、呼出气体中氧气含量比空气里氧气含量高D、呼出气体中氮气含量比空气里氮气含量高10．把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，由此说明（）A.空气是由氮气和氧气组成的B.呼出气体中氧气的含量比空气中小C.呼吸过程中消耗了氧气D.呼出的气体是二氧化碳11．李强在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法不可取的是（）A、反复实验，并观察是否有相同的现象。B、认为与本次实验目的无关，不予理睬。C、询问老师和同学，讨论黑色物质的成因。D、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么。12．下列有关蜡烛性质的叙述中，不正确的是（）蜡烛的硬度较小，用小刀就可以切割蜡烛放入水中能沉入水底，说明蜡烛的密度比水的密度大点燃蜡烛时，蜡烛便发生熔化，说明蜡烛的熔点较低D、蜡烛燃烧有火焰产生，且明显分为焰心、内焰和外焰三层13．在蜡烛燃烧实验的探究中，观察到罩在蜡烛火焰上方的干燥烧杯内壁有水雾，片刻后取下，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡变浑浊，由此你认为可以得到的正确结论是（）蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成B、蜡烛中含有二氧化碳C、蜡烛中含有水D、蜡烛中既含有水又有二氧化碳14．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为、、三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的处最先碳化。结论：蜡烛火焰的层温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中一定含、元素。15．如图所示，甲、乙两集气瓶充满氧气，瓶底分别装有澄清石灰水与白色的无水硫酸铜固体。(无水硫酸铜固体遇水会变蓝色)（1）点燃集气瓶甲中的蜡烛，观察到______________。证明________________；（2）点燃集气瓶乙中的蜡烛,观察到________________,证明___________________。16、为了比较我们呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某同学向盛满呼出气体的集