托班的教案.docx

托班的教案

托班的教案作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的托班的教案，欢迎阅读与收藏。托班的教案1一、活动目标1、探索学习将彩色纸撕成小纸片，并粘贴在指定的范围内。2、选择自己喜欢的粘贴方法，装饰房子，感知美丽的瓦房，体验成功的.快乐。二、活动准备1、红黄绿蜡光纸每人三小张，固体胶人手一个。2、蘑菇房子范例三、活动过程1、通过提问的方法，引起幼儿兴趣。教师（蘑菇房子范例）：这是什么？呀！蘑菇房子上怎么没有瓦片呀？我们一起来当小工人，做许多瓦片好吗？2、学习撕纸的方法。教师：你们见过瓦片吗？瓦片是一片一片的，这是一张大纸片，怎样才能变成一片一片的小纸片呢？让幼儿想一想，说一说，启发幼儿用大拇指和食指将大纸片撕成小纸片。3、幼儿撕小纸片，教师来回观察指导，鼓励幼儿用两种以上的颜色的纸撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。4、引导幼儿讨论怎样将小纸片装在屋顶上，了解粘贴瓦片的两种方法。教师示范在小纸片反面涂抹糨糊，然后贴在屋顶上，请个别幼儿上来示范贴纸片。了解粘贴的粘贴的基本方法。教师示范先在屋顶上抹糨糊，提醒幼儿涂抹的糨糊不要太多，不要积起来，然后将小纸片一一贴在屋顶上。5、幼儿贴瓦片活动。鼓励幼儿选择一种方法粘贴瓦片，教师观察指导。6、展示幼儿漂亮的房子，给每个小朋友的小房子上贴上一颗五角星。四、活动结束1、评价2、总结托班的教案2一、教学目标：1、知道人类生存的必要条件，懂得地球是人类唯一的家园。2、注重事实，尊重他人意见，乐于合作与交流。3、能在已有知识经验的基础上，做出解释与结论。二、教学重点：知道人类生存的必要条件，懂得地球是人类唯一的家园的'道理。三、教学课时：一课时四、教学方法：讲授法，讨论法五、教学过程：（一）提出问题：上节课我们了解了人类探索宇宙的历程，宇宙间的众多星体，什么样的星球适合人类居呢？（二）猜想假设：指名回答。（三）制定方案：小组内进行。（四）实施探究：1、分组讨论人类生存需要的条件2、交流地球适合人类居住具备的条件有大气、水、适宜的温度和能源。3、猜想除了地球以外还有没有其他星球适合人类居住讨论：人类能在除地球以外的星球上建立新的家园？１、交流搜集的资料２、根据搜集的资料确定自己的观点举行辩论会，并阐明自己的观点。设计我们的“未来的家园”１、交流地球污染程度对人类产生的不良影响，引发设计未来家园的欲望。２、分组讨论交流自己想象的未来家园的样子（五）展示交流：展示学生设计的未来家园，进行评比。（六）拓展活动：根据自己的设计写一篇科幻故事。教学反思：教学来源于生活，同时还要融入生活中去，在本课的教学中，我十分注重教学与日常生活的实际联系。在探讨其他星球是否有生命存在后，接着提问：为什么我们要到其他星球上去居住？学生们踊跃发言，各抒己见。说出了许多在实际生活中的环境污染及环保问题。托班的教案3活动目标：熟悉生活中常见的4-5种小动物的名称、典型特征及习性活动准备：1、用搭积木搭成的小洞，挂上门帘，表示小动物的家。2、小猫、小狗、小鸭、小鸡、小兔胸饰若干；小筐内放小鱼、小虾、小米、肉骨头等图片若干。活动过程：1、引导宝宝猜猜、说说，选择角色引导宝宝根据教师描述的动物习性和特征猜小动物，宝宝选择自己喜欢的胸饰挂在脖子上。“老师这里有许多小动物，宝宝喜欢哪个呀？他是怎样叫的`呀？”“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。它是谁？那个宝宝喜欢做小兔呀？”2、请陪伴教师配合，示范“这是谁的家”的游戏教师，你喜欢扮什么动物呀？陪伴教师叫声回答“喵喵喵”教师说：“小猫你好！请你吃小鱼吧。”并从小筐里拿出小鱼图片给陪伴教师。教师走到另一个门前，敲敲门说：“请问，这是谁的家呀？”陪伴教师用语言描述小动物的特征：“我的眼睛红红的，两只耳朵长长的。”教师说：“小兔你好！请你吃青菜吧。”3、带宝宝玩“这是谁的家”游戏请宝宝分别住到不同的家里扮小动物，教师带其他宝宝做找家的人，重复游戏。托班的教案4一、活动目标：1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。二、重点：乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。三、难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。四、材料准备：玩具猫两个、录音机、磁带五、设计思路：在《小宝宝》的主题进行过程中，我发现幼儿对自己身体的`各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。六、活动流程：(一)、复习1、复习歌曲《大猫和小猫》出示玩具猫，它们是谁?长得一样吗?(一个大，一个小)它们最喜欢唱歌了，我们一起