托班语言教案【实用】.docx

托班语言教案

托班语言教案15篇作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的托班语言教案，希望能够帮助到大家。托班语言教案1一、活动目标1、理解故事内容和情节，感受小动物们去上幼儿园的喜悦。2、愿意尝试角色表演，具有初步的集体意识。3、体会在幼儿园的快乐，喜欢并愿意上幼儿园。二、活动准备1、小火车以及小动物们的图片或者动画视频2、火车头饰和故事中各种小动物的头饰三、活动过程1、出示准备好的视频动画，教室带入情境，欣赏动画，引发幼儿的兴趣。（1）卡擦卡擦火车开啦，你们猜猜火车上都有谁呢？（2）猜猜火车向前奔跑要开到哪里去呢？2、进入故事环节，请幼儿安静欣赏故事，初步了解故事情节。（1）小火车开动起来的时候会发出什么样的`声音？（2）小动物们要去哪里？都有哪些小动物？3、请幼儿再次欣赏故事，进一步理解故事内容。（1）小火车是什么样子的？（2）是谁先上的小火车？接着是谁上了小火车？（3）小动物们觉得幼儿园怎么样？猜猜他们在幼儿园里都做了哪些有趣的事情？4、唤起幼儿的快乐回忆，引导幼儿体会在幼儿园的快乐。（1）你们在幼儿园里都做了哪些有趣的事情？（2）你们认识了哪些好朋友？（3）你们喜欢上幼儿园吗？5、鼓励幼儿尝试进行情景表演，体会故事的乐趣。教师扮演小火车，引导幼儿佩戴动物头饰并尝试使用故事里的句子进行角色扮演。四、活动总结《小火车爱上幼儿园》让幼儿们知道上幼儿的乐趣和欢乐，幼儿园里有很多好玩的东西，还有很多好伙伴，还有老师，让幼儿在集体生活中体验幼儿园带给自己的喜悦。同时通过角色扮演体验到了小动物们上幼儿园的高兴心情，潜移默化中让幼儿爱上幼儿园！托班语言教案2目标：1、帮助幼儿理解故事内容。2、引发幼儿乐意跟着老师表演故事。准备：多媒体课件、人手一个小动物胸饰过程：一、听故事、理解故事内容1、播放多媒体课件，教师边讲第一句故事边做动作，同时提问：——“一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，扑通跳进小河里”请问：是谁来了？来了几只？它是什么颜色的`？它又是怎么叫上午呢？小鸭子呢？（鼓励幼儿用语言表达：不见了，没有了，跳进小河里等等）2、“一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，扑通跳进小河里”请问：谁来了？什么颜色的？怎么叫的？小青蛙呢？（鼓励幼儿大胆表达）3、“一只小乌龟，爬爬爬，爬爬爬，扑通跳进小河里”请问：现在是谁来了？它是怎么来的？谁来学一下？小乌龟后来到哪里去了？4、播放多媒体课件，请幼儿再次听一遍故事。二、表演故事1、现在我们来表演一下，请幼儿在座位上跟着老师边说边做动作表演。2、出示胸饰（小朋友表演得真棒，看，现在小朋友来做小动物，请幼儿将胸饰贴在胸前），老师讲故事，请表现得好的幼儿贴上胸饰上来表演。3、重复游戏一次。4、教师和幼儿边讲故事边和幼儿集体表演一遍。三、结束小动物都玩累了，口渴了，我们一起回家和牛奶吧！走出活动室。托班语言教案3目标：学习大胆说话，乐意向大家介绍自己家门口的特征，能说出自己住在何处。准备：1、请家长有意识地引导幼儿观察自己家周围的特征，与孩子合作将家门口的主要特征画下来带到幼儿园，教师也将自己家门口的特征画成图画。活动前将幼儿的画贴在展板上。2、小兔、小鸟、小鱼的'图片，浆糊。过程：1、教师出示自己的画，让幼儿观察片刻后提问：这是什么？知道这是谁的家吗？教师示范介绍自己的家：我家住在xx旁边，可以坐xx路公共汽车，门口有一个卖报纸的亭子……2、请愿意向大家介绍的幼儿到展板上拿下自己的画，向大家介绍。3、送小动物回家。——教师事先摘下墙饰上的小鸟、小兔、小鱼图片。——我们班的小动物去哪儿了？哦，它们出去玩，迷路了，回不了家了，要请小朋友帮忙。请小朋友送小动物回家。教师把小动物图片发给幼儿，请幼儿将小动物贴到墙饰的相应位置上。托班语言教案4活动目标1、感受彩色气球的美和猫眯的行为美。2、乐意听故事，学讲故事中的句子。活动准备1、已认识红、黄、绿、紫、蓝等颜色。2、红、黄、绿、紫、蓝等颜色的气球各一只。3、图片，故事磁带。活动过程1、出示挂图，讲述故事，边讲边提问：――红色的气球像什么?――黄色的气球像什么?――绿色的气球像什么?――小猪为什么流眼泪了?猫眯是怎么做的?2、请幼儿说说，喜欢猫咪吗?3、请幼儿给猫咪送气球，并说一句话。附故事：猫咪分气球猫咪拿来五只气球，分给大家。猫咪说：“这是顶顶好玩的气球。”红色的给小狗。哇，红色的气球像团火。黄色的给小猴。哇，黄色的气球像鸭梨。绿色的给小兔。哇，绿色的`气球像个大苹果。紫色的给小猪。小猪力气大！吹呀，吹呀，啪!吹爆了，紫色的气球变成碎片片，小猪抹起了眼泪。猫咪拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。猫咪把蓝气球送给了小猪，小猪笑了。袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给猫咪，夸他是个