托班的语言教案精编.docx

托班的语言教案

托班的语言教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的托班的语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。托班的语言教案1【活动目标】初步发展幼儿口语表达能力，通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的，初步知道朋友之间要和睦相处。【活动准备】《小鸭找朋友》VCD一盘、电视机、DVD机。【活动过程】一、谈话：1、画面（一）：有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍，小黄鸭看见了，高兴得跳起来，它走向小鸭们，和小鸭一起游戏，小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。师：小鸭高兴的笑了，小鸭为什么笑了？幼：小鸭找到了朋友。幼：小鸭有朋友了。幼：小鸭心里不难受。2、画面（二）：有一只在哭泣的小黄鸭。师：小鸭为什么哭了？幼：小鸭找不到爸爸妈妈了。幼：小鸭没有妈妈。幼：没人跟小鸭玩。幼：小鸭找不到朋友。幼：小鸭没有朋友。幼：小鸭心里难受要打人。3、画面（三）：小黄鸭一路在找朋友，一直找不到朋友。师：小鸭为什么找不到朋友？幼：因为小鸭不乖。幼：小鸭爱哭，不勇敢，我没有哭。幼：小鸭打人就没有朋友，不是好宝宝。幼：小鸭玩具不让小朋友玩就没有好朋友。幼：叫小鸭要乖，才有好朋友。我和茜彬是好朋友。自由交流：师：你和谁是好朋友？幼：我和慧英是好朋友。幼：我和宋北航、陈鹭是好朋友。幼：我和小鸭是好朋友。幼对幼：我们俩个是好朋友。师：家里的朋友多还是幼儿园的朋友多？幼：幼儿园的朋友多。幼：周毓熙、黄筱丹、郑秉政……是我的好朋友，我有许多好朋友……二、小结：1）师：幼儿园的.朋友多，幼儿园有许多小朋友，还有老师这个大朋友，只有到幼儿园，才有许多朋友玩，玩起来可快乐了。2）请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手，相互拥抱，体验有朋友的快乐。师：与好朋友抱一抱，心里怎么样？幼：高兴。幼：舒服。师：让我们天天上幼儿园，天天跟好朋友玩，好吗？幼：好！托班的语言教案2活动目标：1.能区分不同的小动物和不同的颜色。2.感知上下的空间关系。重点难点：宝宝按颜色将小动物分类，感知上下空间的关系。活动准备：1.教学大叔“认知游戏”《动物的家》2.宝宝用书人手一本活动过程：1、出示教学大书，引导宝宝说一说画面上有什么。——引导宝宝观察屋顶，以及屋子里分别有哪些动物。2、引导宝宝安颜色将小动物分类。——可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的`。——引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。3、引导宝宝安上下位置将动物分类。——用纵向比较的方法，分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。4、出示宝宝用书，可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁，蓝色的们里住着谁，楼上住着谁，楼下住着谁。——若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难，可帮助宝宝遮挡其余的一半。——若宝宝能力强，可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的，它的门的颜色等。5、可引导宝宝说一说自己班的教师或自己家的房子时在楼上还是楼下，门的颜色是什么。托班的语言教案3活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试根据图谱学念儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。活动过程一、出示小老鼠导入“今天呀，小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁呢？好，现在就请它们出来和大家见见面。”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。5、教师小结：边告诉幼儿红红的苹果，黄黄的梨子，绿绿的西瓜，紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。二、学念儿歌《水果歌》接下来，小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙，我们一起先来看看小老鼠的第一道小难题。1、学念苹果。引导幼儿看图谱引导幼儿说：什么水果红红的？（请幼儿回答，互动）启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。2、学念梨子。（幼儿看图谱教师引导幼儿说：什么水果黄黄的？（启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”3、学念葡萄。请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的.？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”6、请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。7、请幼儿试着把编的儿歌连起来念