天宫课堂第三课观后感10篇模板_《天宫课堂第三课》心得感悟.docx

天宫课堂第三课观后感10篇模板_《天宫课堂第三课》心得感悟这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋蔡旭哲，为大家进行直播授课。这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。首先是对青少年科学探索精神的影响。航天科技能够强国，能够振国威，能够带来民族凝聚力，这话过去也许有些抽象，但是，面对天宫课堂一次次、一件件和一回回的科学演示，会由衷地感叹航天科技的威力和先进，民族自豪感会油然而生，天宫课堂不仅给青少年演示了科学的原理和奇妙，更是最生动的爱国主义教育契机。其次是对全休国民的科学素养的影响，有趣的“大空授课”，让平时有些枯爆的物理公式变得生动起来，看得见摸得着，一滴水珠中蕴含着几多科学的原理，一次航天员称重，蕴含了简便的科技应用，不仅让青少年兴趣盎然，也让成人观众更加喜欢科学，而航天科技并非是高高在上的空洞难解，航天科技最终是为生活科技化服务的，这对干培养国民的科学素养很有裨益。第三是对航天科技改变生活的影响。航天科技中蕴含了诸多的民用科技，每一次航天科技的进步和发展，都会极大推动民用科技的发展，数字温度表、干吃面、尿不湿、心脏泵和补充液体等等无不是航天科技的民用结晶，如今“太空蔬菜”已经广泛栽培，服务于人类的生活，航天科技功不可没。第四是对趣味教育的影响。相信看了这一堂“太空授课”，即使很不愿意学习科学知识的学生也会感觉到，原来科学可以这样有趣，这样生动，这样实际，从水滴到失重的单摆运动，从陀螺的轴心运动规律到液体的张力和毛细现象等，如果在平时的教育活动中，能够多些像“太空授课”这样的趣味性，直观性和生动性，将学习科学知识从枯燥到有趣，不但能够激发更多的孩子投身于科技事业，更会在学习中获得事半功倍的好效果。这是“天空课堂”第三次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧!天宫课堂第三课观后感篇2随着科技的不断进步，人类的目光也越发长远，从地球逐渐投向了宇宙。群星璀璨的宇宙空间有无数未知的秘密，它充满着危险，也充满着诱惑。比如说美国宇航员加加林，他是世界上第一个前往太空的人，却在空中遭遇爆炸壮烈牺牲;一个国家在飞船中只为节约空间取消了逃命用的弹射座椅，致使爆炸中原本可以逃脱的人只能无奈等死……这些航空途中的意外不胜枚举，各国政府还是乐此不疲，这是人类的探索精神啊!中国古代的唐朝繁荣昌盛，名扬海外，是因为君主的治理;被侵略者摧残得体无完肤的中国，在短短数十年间一跃成为世界超级大国之一，是靠科技;而在未来，我们要在世界上有立足之地，航空事业将是重要的准则!在我的记忆里，祖国的航空事业进步很快：1960年，中国人自行设计制造的液体燃料探空火箭首次发射成功;1970年“长征一号”运载火箭将卫星“东方红一号”送入预定轨道;1975年，首颗返回式卫星发射成功……2013年九月，“天宫一号”的发射仍是记忆犹新。但最激动人心的，莫过于载人火箭了!杨利伟、聂海胜、费俊龙，这些名字是那么耳熟能详，他们是我们中国人的自豪啊!我也想当一名宇航员，可是宇航员岂是那么容易当的?人在太空里，长期处于失重状态，并且要穿着十分厚重的太空服。在太空中吃饭也是一件麻烦事，到嘴的东西不翼而飞了。那就更不用说洗澡、睡觉了。如果普通人去太空，肯定被搞得晕头转向，还怎么谈得上出太空舱呢?不过去太空的困难重重更加坚定了我要当宇航员的信念。我相信，随着科技的发展，人类登上太空会越来越容易，说不定，到了2022年人类将在各个星球上安家立业呢!我要好好学习，天天向上，将来争取投身到航天事业当中，为祖国的航天事业做一份贡献，说不定的有一天你将看到我坐着自己研制出来的航天飞船在各个星球间穿梭，那时你千万不要惊讶哦!天宫课堂第三课观后感篇3在我小的时候，就梦想着能够坐着宇宙飞船，穿梭在令人神往的太空中，寻找一个适合人类生存的星球，在那里建设我们新的家园。那里没有汽车排放的尾气，没有工厂排放的污水，没有严重的沙尘暴天气，到处是风和日丽的景象……人类的智慧和努力实现了航天梦想。600多年前的万户是世界上第一个想利用火箭飞行的人，之后，前苏联的尤里。加加林成为了登陆太空的第一人，美国的阿姆斯特朗和奥尔德林首次登上了月球，实现了我国古代“嫦娥奔月”的传说。中国的宇航员杨利伟乘坐神舟五号也成功登陆太空，实现了中国人的梦想。我也常想着自己哪一天也能成为“第一个……”那一天，我做了一个神奇的梦，我穿着宇航服，神气十足，驾驶着飞船，探索在神秘的太空。我一脚踏上了火星，看见满地是坚硬的石头，如同一尊尊石像，招着手，欢迎着我的到来。我正欣赏着火星上的美景