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1课时9水基础巩固1.氢气是一种具有广泛用途的物质,下列关于氢气的叙述不正确的是()A.用氢气充灌探空气球是因为相同条件下氢气的密度最小B.氢气具有可燃性,可以作燃料C.点燃氢气与氧气的混合气体时,一定会发生爆炸D.氢气在发生化学变化时的最小微粒是氢原子2.(2016·漳州)“促进可持续的生活方式”,“践行绿色生活”。下列措施不符合建设“生态漳州”的是()A.不向水中丢垃圾B.生活污水任意排放C.合理使用农药化肥D.严查工厂排放的水是否达标3.(2016·南充改编)下列关于水的说法错误的是()A.用活性炭可除去水中的色素和异味B.可用肥皂水区分硬水和软水C.电解水时,正极产生氢气,负极产生氧气D.工业用水重复利用或循环利用4.(2016·河南改编)下列有关水的说法中正确的是()A.电解水得到氢气和氧气的质量比为8∶1B.水的蒸发和水通电分解都属于物理变化C.硬水是指含有较少可溶性钙、镁化合物的水D.水不仅是重要的溶剂,还能参与很多反应5.(2016·咸宁)“上善若水,水善利万物而不争”。下列有关水的说法不正确的是()A.地球上可供利用的淡水资源缺乏B.水是由氢分子和氧原子组成的C.生活中通过煮沸可降低水的硬度D.自然界中的水都是混合物6.(2016·湘潭节选)2016年3月22日是第二十四届“世界水日”,今年的宣传主题是“水与就业”,请回答下列问题:(1)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢氧两种__________(填“分子”“原子”“元素”或“粒子”)组成的化合物。(2)下列物质属于纯净物的是__________(填字母序号)。A.自来水B.冰水混合物C.河水D.蓝墨水(3)如图是“国家节水标志”,请你列举一种生活中具体的节水措施________________________________。能力提升7.(2016·南宁)右图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是()A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B.在反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃D.由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的8.下图为自来水厂净水过程示意图。回答下列问题:(1)在这个过程中,未涉及的净水方法是____________(填序号)。A.吸附B.沉淀C.过滤D.煮沸(2)水体污染日益严重,造成水体污染的来源主要有____________、农业污染和生活污染。(3)天然水中常含有有害细菌,需消毒后才能饮用。高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂。其中K的化合价为+1,则高铁酸钾中Fe的化合价为________。高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4eq\o(=====,\s\up7(△))2R+4K2O+3O2↑,则R是______________(填化学式)。(4)节约水资源已成为人类的共识。请列举一种可行的节水方法:__________________。9.我们的星球因水而美丽,水是人类不可缺少的宝贵资源。(1)人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的,该反应的化学方程式为__________________________________;混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸,因此点燃氢气前一定要________________。(2)水在化学实验中的作用不可忽视。如图1做法中,水用来隔绝空气的是________(填序号)。(3)小刚利用采集到的河水,自制了一个如图2所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英砂的作用是________________。如果得到的水硬度大,且所含病原微生物过多,那么小刚可以采取________的方法来降低硬度和杀灭病原微生物。(4)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:①对应的作用是________(填字母序号,下同),③对应的作用是________。a.杀菌作用b.吸附作用c.沉淀过滤d.蒸馏参考答案1.C2.B3.C4.D5.B6.(1)元素(2)B(3)洗菜水浇花(或洗衣水冲厕等)7.C8.(1)D(2)工业污染(3)+6Fe2O3(4)用养鱼的水浇花(合理均可)9.(1)2H2+O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2H2O检验纯度(2)D(3)过滤煮沸(4)ba

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