试题-江苏-2014_江苏省南京市溧水区第一初级中学2014中考化学专题复习 水与社会发展（无答案）.rar

12014中考化学专题复习水与社会发展【课堂引入】班级_______姓名__________自20世纪70年代，人们就意识到继能源危机的第二个危机就是水危机。于是，联合国大会决定将每年的3月22日定为“世界水日”，以提醒大家关注水资源的重要性。随着时间的推移和社会的发展，“世界水日”的主题也在发生着变化，本节课，我们就沿着“世界水日”的足迹，共同体会水与社会发展之间的关系。【环节一】1997年----水的短缺(waterscarce)[数据资料]据统计，当今世界上有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺少状态中。[问题思考]1.造成水资源短缺的原因有哪些？2.应该怎样做,才能保护我们身边的水资源呢？【环节二】2000年----卫生用水(waterandhealth)[背景资料]目前，世界上有26亿人口缺乏清洁用水和卫生设施，占世界总人口的41％。全球约有8.84亿人无法获得安全的饮用水，其中大部分生活在非洲。为此，世界各国高度重视水资源质量和数量方面面临的威胁，积极投入，合理利用水资源，重点改善居民用水条件。[思考回忆]1.水的净化（1）水的净化方法有哪些？每种方法在净化水的过程中作用是什么？2.水质的检验：（1）硬水和软水的区别及检验？（2）蒸馏水与天然水的区别及检验？（3）pH的测定。[知识应用]（1）讨论：在灾区，有时会出现没有自来水的现象，如果只有河水或地下水可以利用，在饮用前你建议采取哪些措施对水进行净化？（2）思考：无色、无味、澄清透明的水都可以饮用吗？纯净水的纯度高，经常饮用纯净水对身体有益吗？【环节三】2002年----水与发展(waterfordevelopment)水与人类社会的发展息息相关，无论是对于生命本身，还是对于工农业生产、日常生活、甚至是我们的化学实验，都发挥着巨大的作用。[小组讨论]从不同的角度看，水有着非常广泛的用途，请你从初中所学的化学知识中，举例说明水有哪些用途？(提示：多留意教材中的一些实验)[思考回答]针对水的用途，再提出下列问题，请认真思考后，回答：（1）如左下图所示的装置，该如何检查它的气密性？（2）用右上图所示装置，排水收集气体，具体应该如何操作？是否也可以用于排空气收集气体？（3）在做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底也放了少量的水，这里的水的主要作用是什么？这里用什么试剂代替水效果会更好？写出其中的反应方程式？（4）用固体加水配制溶液与用浓溶液加水稀释配制溶液在操作步骤上有无差别?如有,为什么会有这样的差别？光照叶绿素（5）已知光合作用的化学方程式：6CO2+6H2O====X+6O2，则X的化学式为_________。推导的依据是什么？（6）用水灭火的原理是什么？（7）你能想到多少有水参加的化学反应？(类型不限)写出化学方程式，比一比，看谁写的多！（8）目前，以水为原料大量制取氢气，存在的最大困难是什么？为克服困难，今后科学家努力的方向是什么？（9）湿润的红色石蕊试纸遇到NH3会变成_____色；湿润的蓝色石蕊试纸遇到CO2会变成_____色；pH试纸测定pH时，能用水润湿吗？为什么？（10）在探究燃烧的条件、铁钉生锈的条件的实验中，水的作用分别是什么？【环节四】2005年—---生命之水(waterforlife)如果没有水，全球最昂贵的物质也一文不值。水是生命之源，无法替代，水是世界上最有价值的物质。你真的了解“水”这种物质吗？1.水的化学式是________，（思考：通过水的化学式，你能获得哪些关于水的信息？）【课堂训练】例1.水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法：①洗手洗脸时随时关闭水龙头；②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；④农业上合理使用化肥和农药；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是(1)_________________________，包括事例有(2)__________(填序号)。例2.2009年3月22日是“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题：(1)生理盐水中的溶剂是。(2)下列做法有利于保护水资源的是____________A.大量使用化肥农药B.工业废水处理达标后排放C.使用含磷洗衣粉D.生活污水直接排放(3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是(填序号)。A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变C．水分子分解成氢原子和氧