试题-江苏-2016_江苏省溧水县孔镇中学2016届中考化学 一模后专题练习14 科学探究（无答案）.doc

1一模后14科学探究姓名：活动一实验器材、实验方法、实验步骤、实验方案选择与判断1、下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是【】实验操作实验现象实验结论A用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中木条复燃该无色气体为O2B将某气体燃烧，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有水珠生成该气体一定为H2C向某无色溶液中滴加BaCl2溶液产生白色沉淀该溶液中一定含有H2SO4D将水注入盛有浓硫酸的烧杯中烧杯外壁发烫浓硫酸溶于水放出热量3、．如图是研究性学习课题《化学反应中质量守恒的研究》的实验装置。本实验通过测定氧化汞分解前后反应物和生成物的质量是否相等来验证质量守恒定律。△已知：氧化汞分解的反应方程式:2HgO===2Hg+O2↑请回答下列问题：（1）在组装实验装置时，欲调整试管的倾斜度，应调节图中A、B、C哪个旋钮？（2）下列有关本实验的描述正确的有哪些?A．在量筒中加入一些煤油，可以减少氧气在水中的溶解B．塑料管口放出连续均匀的气泡后才能收集气体C．氧化汞未分解完全就停止加热对实验结果没有影响活动二：我的实验方案完善吗？1、在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题。【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗？【猜想与假设】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：甲：纯净NaOH；乙：NaOH和Na2CO3的混合物；丙：NaOH和Ca(OH)2的混合物【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容。实验操作现象结论甲取少量固体C，溶解，滴加几滴酚酞试液溶液变红猜想甲成立乙取少量固体C，溶解，滴加足量盐酸猜想乙成立丙取少量固体C，溶解，滴加几滴溶液猜想丙不成立【反思与评价】同学们认真研究实验流程，讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确，请你根据实验流程对甲同学设计的方案进行合理的评价方案（填“合理”或“不合理”）问题，理由是。4、小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶液变红的现象很感兴趣，决定做实验进行探究：氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红？实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管。【提出假设】假设（1）：使酚酞溶液变红的是H2O。假设（2）：使酚酞溶液变红的是Na+。假设（3）：使酚酞溶液变红的是________。小东认为不做实验即可说明假设（1）不成立，原因是___________________。【实验验证】（完成下列实验操作、实验现象及实验结论）实验步骤实验现象实验结论（1）（2）向装有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液，振荡溶液变为红色小雨认为向实验步骤（2）后的试管中加入盐酸也可得出正确结论，你同意她的观点吗？_________（填“同意”或“不同意”）。活动三：物质性质探究1、有一包固体粉末，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一种或几种所组成．小文为了确定它的成分，进行了如下实验：（1）操作a的名称是（填“蒸发”或“过滤”），其中必须要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和．（2）写出蓝色沉淀的化学式：（3）白色固体是，它与盐酸反应的化学方程式为，该反应所属基本反应类型为．（4）小文通过实验后认为，这包固体粉末中只有两种物质，他的判断是（填“正确”或“错误”）的，理由是．活动四：实验的改变、装置的连接。1、化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下：（1）步骤①中气球鼓起的原因可能是。（2）步骤②中的操作是，其目的是。（3）步骤④中发生反应的化学方程式为。（4）本实验的结论是。2、为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳，用如下的装置进行实验请回答：(1)装置B中盛装的试是，目的是为了验证。(2)当观察到现象时，说明混合气体中一定含有一氧化碳。(3)如果混合气体中含有一氧化碳，为了保护环境，应在D装置的排气管口采取的措施是。五、物质间相互转化与转化规律的应用1、现有镁、氧化镁、氢氧化镁、碳酸镁、盐酸、氯化铜溶液、氯化钠，请通过两两反应，判断生成氯化镁的方法有哪些？（用化学方程式表达）1．物质的推断例1：如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，右图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物之间均能发生化学反应，下列说法符合图示要求的是（）A.当甲为氯化铵时，X可以为氢氧化钾B.当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X一定不可能为碳酸钠C.当X为氧气时