试题-全国-2012_五年级数学下册 分数的意义（一）一课一练 人教新课标版.rar

1（人教新课标）五年级数学下册分数的意义及答案（一）一、填空1.把单位“1”（）若干份，表示这样的（）或者（）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（）。2.表示的意义是（）。表示的意义是（）。3.把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（），它的分数单位是（）。4.的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。5.把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段的长是（）米。二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1.把单位“1”分成3份，其中的2份就是。（）2.3米的和1米的一样长。（）3.分母越大的分数，分数单位越大。（）4.五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的。（）三、选择题1.分子相同的分数（）①分数单位相同②分数的大小相同③所含的分数单位的个数相同2.在、、三个分数中，最大的分数是（）①②③3.把3吨化肥平均分成5份，每份重（）吨.①②③4.男生人数占全班的，则女生人数占全班的（）。①②③四、应用题1.五（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？2.工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？参考答案一、填空1.平均分成一份几份分数单位2.表示：把单位“1”平均分成12份，表示这样的7份的数。表示：把单位“1”平均分成8份，表示这样的5份的数.3.4.4155.二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1.×2.√3.×4.√三、选择题1.③2.②3.③4.①四、应用题1.17＋23＋9＝4917÷49＝23÷49＝9÷49＝答：得优秀成绩的人数占全班人数的，得良好成绩的人数占全班人数的，中等成绩的人数占全班人数的。2.1÷13＝×5＝答：平均每天完成这项工程的，5天完成这项工程的。