专题复习：实数的混合运算.doc

专题复习：实数的混合运算

遵义市第六中学九（3）班詹元兴

一、教学目标：
（1）知识与技能：
掌握实数的混合运算对应的考点和解题方法。
（2）过程与方法：
通过计算的过程，培养学生的分析、归纳、判断、计算的能力。
（3）情感态度与价值观：
提高学生学习数学的兴趣。
教学重点：
考点复习。
教学难点：
实数的混合运算顺序。
四、授课类型：
新授课
五、课时安排：
1课时
六、教学过程：
教师活动学生活动设计意图实数的混合运算顺序
先乘方、再乘除、最后加减。
同级运算，从左到右。
如果有括号，先算小括号、再算中括号、最后算大括号。
（二）实数的混合运算考点复习
绝对值
①
②
例1：
例2：
相反数
a的相反数是
例：

负整数的指数幂、正整数的指数幂
==（n为正整数）
例1：
例2：
例3：

特殊锐角的三角函数值

0次幂的运算
例1：
例2：

根式的运算
①
②
例1：
例2：
例3：

-1的奇偶次幂
①-1的偶次幂等于
②-1的奇次幂等于
例1：
例2：

当堂训练
例1：（2016遵义中考）计算：

例2：（2016遵义样卷）计算：

例3：（2016六盘水中考）计算：
例4：（2016遵义市汇川区模拟四）计算：

例5：（2015遵义十九中模拟）计算：

例6：（2015遵义十九中模拟）计算：
例7：（2016安顺中考改编题）计算：

学生回忆，思考，并回答，跟老师一起完成复习题目。

学生独立思考，抽一名学生回答。

学生回答问题。

学生组内交流，并抽学生回答。

学生在作业本上完成练习。

复习基础，巩固提高。

培养学生的总结和归纳的能力。

培养学生思维的迁移。

通过本活动，巩固学生对实数的混合运算涉及到的考点的理解和运用。

巩固知识点和考点。

小结：
1、实数的混合运算顺序。
2、实数的混合运算考点。

八、作业布置：
完成练测本56、57页。

九、板书设计
专题复习：实数的混合运算

实数的混合运算顺序。

2、实数的混合运算考点。

计算

例1

例2

课堂练习

作业布置

教学反思
课前一定要备好课。
不能丢下每一个学生。
上课时要注意观察学生的反应情况。
多关注那些不爱举手的学生。
积极调动学生的积极性。