人教版必修一 第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展训练卷.doc

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2018-2019学年高一上学期第三单元训练卷
历史
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷
本卷共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．13世纪，英国形成了“王在议会”的局面。1603年伊丽莎白一世去世，她远在外国的侄孙詹姆士一世继位，詹姆士对英格兰一无所知，坚持“君权神授”，王权逐步凌驾于议会之上。直到光荣革命的胜利，议会才“收复”失去的权力。这表明，光荣革命
A．标志着英国君主立宪制的确立B．使英国议会权力开始高于王权
C．结束了英国君主制的历史进程D．对英格兰的政治传统有所捍卫
2．1688年光荣革命之后，大部分辉格党人放弃运用契约理论、天赋人权或者人民主权这些激进观念为革命合理性做出辩护。相反，认为光荣革命是对宪政传统的恢复。这表明在当时英国
A．立宪政体未能阻止国王专权
B．光荣革命成果受到挑战
C．政治合法性受历史传统影响
D．政治生活缺乏理性精神
3．1689年1月召开的英国“民会国会”以詹姆士“已经退位”和“王位虚悬”为由，决定由威廉和玛丽共同继承王位，前者为国王，后者为女王。议会的这一做法
A．冲击了传统的“王权神授”观念
B．使英王处于“统而不治”的地位
C．意在通过双王相互牵制防止独裁
D．解决了英国国王与议会间的矛盾
4．光荣革命之前，国王大权独揽，议会是一种节制力量，但它服从国王；光荣革命后，国王需要服从议会，议会是最高的主权。这表明光荣革命后的英国
A．国家行政大权已经牢牢掌握在议会的手中
B．国王只保留了最高国家权力象征性的地位
C．制度变迁以暴力革命的方式顺利完成了权力的交接
D．在不改变政权形式的前提下实现了权力的转移
5．1689年《权利法案》和1701年《王位继承法》在议会的相继通过，标志着议会制在英国真正确立。这是因为英国
A．国王开始处于“统而不治”的地位
B．议会成为高于王权的最高立法机关
C．资产阶级赢得了反君主专制的胜利
D．正式确立了君主立宪的政治体制
6．安妮女王（1702—1714年在位）时期，英国议会通过了一项决议，规定任何人出任国王的大臣，都必须经过一次竞选进入下院成为议员。英国议会出台这一决议的目的是
A．确保《权利法案》实施
B．结束国王专制权力
C．置内阁于议会控制之下
D．防止首相滥用职权
7．1742年，英国首相沃波尔因失去议会的支持而辞职；1784年，小皮特首相遭到议会下院反对时，提请国王解散下院，提前大选，获胜后仍继续任职。这反映了英国
A．国家权力逐渐向内阁倾斜
B．首相、国王和议会互相制约
C．议会成为政党角逐的中心
D．责任制内阁不断发展和完善
8．卢梭十分欣赏希腊人的民主，认为凡是人民所需要做的事情都由人民来做。他还对当时英国的议会进行斥责，认为英国人民只有在选举期间是自由的，一旦议员被选出来后英国人民就变成奴隶了。这段话旨在说明
A．卢梭否定英国君主立宪制
B．“人民主权论”已经过时
C．社会契约论的优势很明显
D．英国代议制具有局限性
9．在1689年到1834年的一百多年时间里，一些英国国王利用其行政权，通过任命内阁、收买议员、安插亲信等手段，对国会和政府进行了不同程度的操纵。这说明
A．光荣革命后英国王权曾出现反弹
B．资本主义发展尚不足以制约王权
C．国王违背法律规定肆意扩张权力
D．英国君主立宪制仍需进一步完善
10．在独立之初，虽然美国组建了邦联政府，但并未赋予它作为一个国家政府所应有的权力；1787年联邦宪法也通过分权制衡、列举政府权力等方式，对联邦政府作了全方位约束，导致这一历史状况的主要因素是
A．欧洲启蒙思想的深刻影响
B．殖民地时代的经历和认识
C．南北各州存在严重的分歧
D．广大民众的利益无从体现
11．有学者认为，对1787年的美国来说，必须通过回到“君主”，即通过类似于君主制的设计，才能使13个殖民地凝聚为一个有机的政治体。这一看法是基于，当时美国
A．三权分立体制的确立
B．深受英国政体的影响
C．邦联体制的弊端凸显
D．有实行君主制的传统
12．《美国宪政历程》记载，从1793年后至今的两百多年间，提交国会的宪法修正案有5000余件之多，但只有17条修正案被四分之三的州批准并最终成为宪法的一部分。这表明美国
A．州和联邦政府间的分