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2024-10-25
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语文A版出版社五年级(下册)畅言教育
用心用情服务教育

《圆明园的毁灭》同步练习
基础知识达标


一、拼写小关卡。看拼音,写词语。
1.很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如:péngláiyáotái()。
2.圆明园不但建筑hóngwěi(),还收藏着最珍贵的历史文物。
3.为了xiāohuǐ()罪状,三千多名qīnlüè()者奉命在园内放火。
4.我国这一园林艺术的guībǎo(),就这样化成了一片huījìn()。
二、成语大观园。把下面词语补充完整,并按要求答题。
亭亭()()众星()()金(____)辉煌
天南()()诗()画()不可()量
举世()()奇()异()玲珑()()
1.上面9组词语中能形容某建筑物非常有名的成语是__________;说明圆明园的毁灭损失巨大,无法计算的成语是__________。
2.像画线成语那样描写建筑物的成语我还知道__________、__________等。
3.选用其中一个成语写一句话。
________________________________________________________________________
三、句子文件夹。按要求完成句子练习。
1.漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
这句话用“有如”“仿佛”“流连”等词,进一步点明了游览圆明园的感受。作者发出了由衷的赞叹,说明,
表达了作者的思想情感情。
2.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
这句话的作用是,前文介绍了圆明园
通过这句引入了对下文内容的叙述,点明了圆明园的。
3.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
从两个“不可估量”中我们体会到
四、课文回顾场。结合课文回答问题。
1.《圆明园的毁灭》一课,首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,接着介绍了圆明园________________、________________、________________,再现了圆明园当年的________________。最后介绍了圆明园________________。本文结构________________,表达了________________________________。
2.根据课文内容填空。
圆明园的风格各异:有________________,也有________________;有________________,也有________________。圆明园中西合璧,不仅有________________,还有________________。圆明园诗情画意的建筑,如________________,________________。
3.请写出圆明园辉煌时和毁灭后你的感想,并写出圆明园的毁灭让你明白了什么。
辉煌时:__________________________________________________________________
毁灭后:_________________________________________________________________
我明白了:_______________________________________________________________
4.圆明园虽然被毁灭了,但毁灭不了的是什么呢?
________________________________________________________________________
课后能力提升


一、快乐阅读吧。阅读短文,完成练习。
雨果怒斥火烧圆明园
雨果是法国著名文豪。在英法侵略者纵火焚毁我国圆明园以后,他曾复信给一个名叫巴特勒的上尉,怒斥这桩丑行。下面是他复信的摘要:
在世界的一隅,存在着人类的一大奇迹,这个奇迹就是圆明园。艺术有两种渊源:一为理念--从中产生欧洲艺术;一为幻想--从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。圆明园是规模巨大的幻想的原型--如果幻想也可能有原型的话。只要想象出一种无法描绘的建筑物,一种如同月宫似的仙境,那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛,以宫殿庙宇的形象出现,那就是圆明园。为了建造圆明园,人们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造,究竟是为谁而建的呢?为人民。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家,他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它。人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼目睹圆明园,人们就在梦中看到它。它仿佛是遥远的苍茫暮色中隐约眺
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