【导学案】两汉的科技和文化.doc

《两汉的科技和文化》导学案

一、学习目标：
了解两汉时期在造纸术、中医学、史学和宗教方面的成就；
理解两汉科技文化成就产生的原因和影响；
学习科学家坚韧顽强、敢于创新的精神。

二、自主学习：学生阅读课文，完成两汉科技文化成就简表。
领域时代人物成就造纸术西汉东汉中医学东汉史学西汉宗教东汉西汉

三、合作探究：
1、蔡伦为什么能在东汉这样一个时代改进造纸术？（分组讨论、合作探究）
材料一：东汉的都城洛阳，是当时世界上少有的大城市，人口在百万以上，城里车马行人熙熙攘攘，市场上的商品繁多。
材料二：班固《两都赋》中描述东汉“四海之内，学校如林”。《后汉书》记载洛阳太学学生人数达到３万余人。
材料三：《后汉书.蔡伦传》中记载：“缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”
材料四：冷冰《蔡伦传》写到：永元十四年（公元102年），喜欢读书的邓绥皇后要求各地供予些读书所用的纸墨。邓皇后这一喜好使得许多人动起脑来，而蔡伦就是其中的一个。蔡伦之所以去搞发明创造，第一是因为他对发明创造有很浓厚的兴趣，特别肯钻研；第二是因为他有职务上的便利，作为“尚方令”，他有开展科学研究的权利、时间、场地和必须的材料。

学生阅读分析材料，分组讨论：
材料一反映：___________材料二反映：___________
材料三反映：___________材料四反映：___________

归纳结论:________________________________________________________

2、司马迁为什么能够写出《史记》这样一部历史巨著？
材料一：司马迁游历路线图

材料二：年十岁则诵古文。二十而南游江、淮……北涉汶、泗……奉使西征巴、蜀以南。
——《史记·太史公自序》

材料三：司马迁因李陵案遭受酷刑后，忍辱负重，发愤撰写《史记》。

老师结合地图和史料生动讲述司马迁生活的时代背景和读万卷书行万里路的故事。
学生思考这些经历的作用:_______________________________________________

结合材料三和老师讲述的故事，归纳司马迁能写出《史记》的原因：_________

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四、课堂小结：（填完思维导图）

宗教
两汉科技文化成就的影响

两汉的科技文化成就
两汉时期的社会背景