力 复习课.docx

第七讲力复习课
知识目标
知道力的作用是相互的，了解力的作用效果，能用图示法表示力的三要素。
知道弹力及产生的原因，会熟练运用弹簧测力计，熟悉弹力的多种表现。
3、熟练掌握重力的大小，方向的定义及重心的含义。
二、复习重难点
重点：力的理解和力的示意图，认识弹力，弹簧测力计的使用，重力的三要素。
难点：力的理解，重力的三要素。
教法学法：讲练结合、类比、自主学习
教学过程
考点1力及其描述
定义 ：物体对物体的_____（力的作用是______）
例1下列关于力的说法正确的是（）
A．两个物体只有接触时才能发生力的作用
B．放在桌面上的书受到的重力和书对桌面的压力是一对相互作用力
C．物体间力的作用是相互的
D．有施力物体，但不一定有受力物体
单位 ：________(符号：___)
作用效果：①力可以改变物体的_________②力可以改变物体的________
例4下列现象中运动状态没有变化的（）
A．人造地球卫星绕地球匀速转动
B．在平直轨道上匀速行驶的火车
C．成熟的苹果从树上竖直下落
D．汽车关闭发动机在平直公路上向前滑行
例5春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识：
（1）；（2）。
4.三要素：________、________、__________
5.力的示意图:用一条__________的________把力的大小、方向、作用点表示出来。说明：如果没有力的大小，可以不表示。在同一个图中，力越大，表示力的线段应越长。
例6一个茶壶放在桌面上受到6N竖直向上的支持力，在图中画出支持力的示意图。
（二）考点2弹力和弹簧测力计
1.弹性：物体受力发生形变，撤去力又恢复到____________的性质。
塑性：物体发生形变后不能自动恢复原来形状的性质
2.弹力 ：定义：物体由于发生_________而产生的力。
大小：与物体的弹性强弱和形变程度有关。
常见弹力：压力、拉力、支持力、推力等。
弹簧测力计：
作用：测量力的大小
构造：弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的________就越长。
使用方法
使用前：①观察________和__________；②调零；③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。
使用时：①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向________，避免弹簧与外壳发生_________；②测量时，所测力的大小______________弹簧测力计的量程；③读数时，视线要与指针水平且与刻度板面________。
例7使用弹簧测力计时，说法正确的是（）
A.使用前弹簧测力计的指针不在零刻度线上不影响测量结果
B.在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计测拉力
C.使用时要尽量减小弹簧、指针与外壳的摩擦
D.使用时，弹簧测力计必须竖直放置
例8在弹簧测力计钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧测力计倒过来,钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是()。
A．大于GB．等于GC．小于GD．无法确定

考点3重力
1.定义 ：由于________________而使物体受到的力，用符号__表示。地球上的一切物体都受到重力的作用。施力物体：____受力物体：地球附近的物体
2.大小：物体所受的重力与它的质量成________计算公式：___________
g＝___________。它的含义：质量为_______的物体受到的重力为______N
方向 ：____________
说明：利用这一特点可以制成____________来检查墙砌得是否竖直、墙壁上的画是否挂正、工作台面是否水平等。
作用点：重力在物体上的等效作用点叫做________
说明：①重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关；②形状规则、质地均匀的物体的重心在它的__________上；③物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的重心在它的几何中心上；④一个物体的支撑面越大(赛车)，重心越低(不倒翁)，就越不容易翻倒。
例9这三幅图反映了怎样的力学知识？

。
例10一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，画出物体所受重力的示意图。

例11对于重力的理解,下列正确的是：（）
A．重力的大小不随物体位置的变化而变化
B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小
C．空气中上升的气球没有受到重力作用
D．重力的方向是垂直向下的

课堂练习
1．关于重力的正确说法是（）。
A．上抛的小球在运动过程中不受重力作用
B．空中飞行的飞鸟不受重力作用
C．重力在物体上的作用点是物体的重心
D．一个物体的重心一定在物体上
2．永定区天门初级中学在2015年入选为全国青少年校园足球特色学校，是张家界首批入选的学校。图为小明射门的图片，请画出足球在空