托班语言教案（必看）编辑最新整理.docx

托班语言教案

【精品】托班语言教案三篇作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的托班语言教案3篇，欢迎阅读与收藏。托班语言教案篇1活动目标1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。3.让幼儿体验感受活动的乐趣。活动准备小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频，歌曲《做客歌》。活动过程一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣随音乐拍手入场(《做客歌》)。刚才我们拍手的音乐是什么呀?(《做客歌》)有一位小动物要请客，看看是谁呢?(出示小熊图片)和小熊打个招呼吧。今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的`，请你们猜猜他要请谁呢?(幼儿自由猜测)二、出示图片，分段讲述，理解故事内容(一)小猫来了。1.喵喵喵，猜猜是谁来了?(小猫)我们一起来学一学小猫的叫声吧。2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?(小熊你好)3.小熊会怎么说?(小猫你好)小结：小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?(吃鱼)小熊会怎么说呢?(小猫请吃鱼)小猫接过食物后又会怎么说?(谢谢)小结：小猫和小熊真有礼貌会说：请和谢谢(二)小狗来了1.接下来谁会来了呢?(出示小狗图片，引出小狗)2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(小熊你好，小狗你好)3.小熊拿什么来招待小狗啊?(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢?(谢谢)(三)小兔来了1.谁来了呀?(表演小兔跳，引出小兔)一起学小兔子跳。小兔子会怎么说?(小熊你好，小兔你好)2.小熊会请小兔吃什么呢?(胡萝卜)小兔要怎么说呢?(谢谢)三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演。(一)老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!(二)让幼儿完整欣赏一遍故事。(放故事视频)(三)这些小动物们有没有礼貌?喜欢这些有礼貌的小动物吗?小结：我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢……(四)情境表演1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。(先请个别幼儿表演)2.引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。教师问：你变成了谁啊?你最喜欢吃什么呢?等下我们去故告诉小熊吧。开着汽车去小熊家。3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢?(小熊你好)4.教师扮演小熊说：“小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀?你大声得说出来告诉我好吗?”(引导幼儿说一说。)5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。四、结束活动。你们吃饱了吗?跟小熊怎么说啊?(谢谢你小熊)我们要回家了，跟小熊说再见。“开汽车”回家，走出活动室。托班语言教案篇2设计用意节拍是小孩们难以理解的一個抽象观念，而穿珠是小孩们喜爱的动手操作教学。将节拍融进穿珠教学，且以做吊坠的情节激起小孩们的浓浓兴致，可使小孩们初步体会到排列的快乐，且非常自然地接受节拍的观念。教学目标1、在教学游戏教学中启发孩子了解排列。2、启发孩子用象声词创造性地表现节拍。3、勉励孩子勇敢地在众人前面表现自个儿。教学预备五颜六色珠子、彩绳、五颜六色圆小卡片。教学过程1、幼儿教师讲：“你们看，我今日戴了条尤其好看的吊坠，要去参与舞会。漂亮吗？均有啥色彩？”2、幼儿教师启发孩子观测和察看且讲出吊坠的色彩摆放规则――红色、蓝色、红色、蓝色、红色、蓝色。例如先穿红色色，红色色后方穿蓝色色，蓝色色后方再穿红色色……幼儿教师边启发边动手操作。3、幼儿教师问：“你们想不愿穿一条漂亮的吊坠啊？亦能用何色彩穿吊坠？”4、幼儿教师用五颜六色圆小卡片把孩子的.排列方式出示在小黑板上，例如－黄色蓝色黄色蓝色－红色红色黄色红色红色黄色5、请孩子自个儿动手穿吊坠。6、幼儿教师讲：“这一个吊坠还可以唱美妙的歌，你们听红色、蓝色、红色、蓝色、红色、蓝色唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它亦能唱啥歌？请孩子试试。”7、请孩子将自个儿的吊坠歌唱出来。孩子可把自个儿的节拍歌唱给大伙儿听，大伙儿也可跟着学。8、勉励孩子用声势表现自个儿的创作，例如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿9、幼儿教师讲：“小孩们，戴上漂亮的吊坠，与我一块儿去参与舞会去吧。托班语言教案篇3目标：学习大胆说话，乐意向大家介绍自己家门口的特征，能说出自己住在何处。准备：1、请家长有意识地引导幼儿观察自己家周围的特征，与孩子合作将家门口的'主要特征画下来带到幼儿园，教师也将自己家门口的特征画成图画。活动前将幼儿的画贴在展板上。2、小兔、小鸟、小鱼的图片，浆糊。过程：1、教师出示自己的画，让幼儿观察片刻后提问：这是什么？知道这是谁的家