《皇帝的新装》.ppt

皇帝的新装十九世纪丹麦著名童话作家，世界著名童话大师。
代表作：
《皇帝的新装》
《丑小鸭》
《卖火柴的小女孩》等。学习目标：童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。皇帝的新装炫()耀陛()下御()聘()
骇()人听闻头衔()滑稽()
钦()差（）大臣称（）职
3、释义：
滑稽：(言语、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。
称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
称，适合，相当。
精致：精巧细致。
呈报：报告（上级）
炫耀：夸耀。
骇人听闻：使人听了非常吃惊。
随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见
钦差大臣：由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员。
看插图，复述故事全文的线索：受穿新装裸行皇帝----
大臣----
骗子----
孩子----1、文中是如何运用夸张与想象的手法的，并说说它们的作用。
请同学们就下面设定的情境，展开大胆想像，对故事情节进行既在意料之外，又在情理之中的合理增补，体会童话想像丰富、情节生动的特色。
（1）有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报重要军情。
（想像一下，皇帝的反应）
（2）老大臣走后，两个骗子（想像一下，骗子会说什么？）
（3）城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料：说什么，想什么？
（4）皇帝看到新装后，回到宫里（想像皇帝想什么，做什
么？
（5）游行大典后，皇帝回到宫中（想像他会怎么做？）
（6）假如孩子没有把真话说出来，事情会怎样发展？
课堂小结：
《皇帝的新装》是一篇享誉世界的童话佳作。安徒生以他天才的想象，把皇帝、大臣本质的“丑”在并不存在的新装的“美”的比照中展示得淋漓尽致。读过之后的笑声，恰是对以皇帝为首的一伙丑类的讽刺。布置作业（续写）：
作家对故事结局的描写是有限的，也是无限的，留给读者很大的想像和思考的空间。愚蠢的皇帝在游行大典完毕后回到宫里，他会怎么办呢？是处死那说真话的小孩，还是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢？请展开想像的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，为童话故事写一个别致的续篇。
再见！