第二单元反思.doc

八年级上册Unit2教学反思
周玲洁
今天我上课的内容是初中英语教材外研版八年级上册Unit2的passage阅读。
这一课是读写课文，读写课教学是英语教学重要一环，如何培养学生良好阅读习惯和阅读方法，提高阅读能力，并且能把这些能力运用于写作中，这正是素质教育中对英语教学的要求。下面我将从以下几个方面谈谈自己在教学过程中比较满意的地方，以及自己的教学不足。
一、在导入这一环节中，我运用了多媒体技术，通过投影仪上的生动画面，激发学生的学习兴趣，从而达到新课标要求下的知识目标部分。
在展示这一部分我注重小组合作。小组自主合作学习的目的是在有限的时间内，让每一个学生都主动参与学习，让学生在自主学习中得到发展树立信心，养成良好的习惯形成有效的学习策略。我认为，小组自主合作学习最大的优点在于，培养了学生们的合作精神，使他们学会了与他人合作，具备了合作完成问题的能力。
在重点知识讲解中，我让学生进行独立思考、分析和归纳知识点。这样做的目的是学生能做的让他们自己去做，让每一个学生都主动投入到课堂活动中来，始终坚持以学生为本，教师起主导作用这一理念。
写作训练我分两步进行：首先提出一些问题，让学生根据提示回答问题。通过这一形式，化难为易，调动学生积极性，激励学生主动思考与分析。然后，在此基础上，让学生把他们所写的答案串联起来，再进行一定地修饰，形成了一篇文章。通过这种形式不单让学生获取了某种知识，更是让他们把所学的知识运用于写作中，开阔了他们的视野，激发了他们的兴趣。达到了新课改对读写课教学的要求------即让学生自主应用英语进行实践。
布置作业：让学生作为家庭作业写类似一篇文章，来加强和巩固学生组织语言、应用语言的综合能力。这一环节既为这一课做好巩固，收尾，又为下节课做好铺垫和准备工作。
最后，我来谈谈本节课的不足之处。本人所采用的任务型教学，对授课班而言，相对简单，挑战性不够，使得学生的参与有广度但没深度。此外，我认为我对课堂的调控能力还有待提高。在今后的教学工作中，我还要继续和老师们探讨如何提高课堂效率的有效方法。