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中班健康活动小乌龟爬呀爬教案反思

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中班健康活动小乌龟爬呀爬教案反思

设计意图：中班幼儿活泼好动，尤其喜欢爬来爬去。小乌龟是幼儿喜欢的小动物，其活动方式非常适合幼儿学习，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求针对幼儿的年龄特点来设计这节课：通过观察外形、感触实物和观看视频，进一步了解乌龟的外形特征。根据乌龟活动特征设计活动，让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育。活动目标：1、能与同伴友好相处。2、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。3、能够具有初步的探究能力，认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、实物展示：一只乌龟2、物质准备：音乐《小乌龟上山坡》、《乌龟爬爬爬》，小乌龟的爬行、游泳视频，小乌龟头饰3、场地准备：干净教室活动重难点：正确的模仿乌龟爬行活动过程：环节1活动环节1：教师模仿乌龟教师活动1：1、播放音乐，随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。跟幼儿打招呼“我刚刚模仿谁了?那我们现在看看这里面是不是他呢。”(拿出放乌龟的水缸)2、这时可能幼儿很开心可以提醒孩子“它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗?”3、出示小乌龟(乌龟先前是被布盖住的)幼儿活动11、“乌龟”2、幼儿都蹑手蹑脚的凑过去观看活动意图1：教师跟随音乐模仿乌龟为了吸引幼儿的注意力，教师提醒幼儿小点声激发幼儿的好奇心和兴趣。活动环节2教师和幼儿一起观察乌龟启发式教学——提问教师活动2：1、宝贝们请猜一猜的里面这只可爱的小乌龟长什么样子2、“那么我们‘请’出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征”小朋友仔细观察小乌龟的头上有什么?”3、“他的背壳像什么、还有他的小脚有几只是不是和我们一样吗?”4、教师拿小乌龟让幼儿逐个摸一摸乌龟“小乌龟给你们什么样的感觉”5、“我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊?”6、“学学小乌龟缩头缩脑的样子，小乌龟和小朋友一样非常聪明的当周围没有危险后再把头伸出来”7、将小乌龟放在地上，通过观察，“小朋友告诉老师小乌龟是怎样活动的?”幼儿活动2：1、专注的思考2、“眼睛”“嘴巴”3、“圆桌”、“四只”、“不一样”4、“背壳是硬的，尾巴和四肢是软的”5、“会把头和四肢缩进壳里”6、认真模仿7、“爬行”活动意图2：1、教师让幼儿猜一猜乌龟的外形特征激发大家想观看实物的兴趣2、教师的提问可以引导幼儿