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托班语言教案

【精选】托班语言教案4篇作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的托班语言教案4篇，欢迎大家分享。托班语言教案篇1我的宝贝一、活动目标1、知道那些是属于自己的宝贝。2、愿意在集体中介绍自己的宝贝，同时淡化分离焦虑。3、明确书包的用途，初步学习背书包的方法。二、活动准备1、书包每人一个2、水壶和蜡笔若干三、活动过程1、教师创设情景，引出主题内容。教师：今天早上乐乐小朋友遇到一个大难题，爸爸妈妈为她准备了许多宝贝，可他不知道哪些宝贝可以带到幼儿园来，我们一起来帮助他好吗？2、教师出示图片或者视频，请幼儿帮忙挑选合适的物品。（1）乐乐可以吧哪些物品带到幼儿园来呢？（2）哪些物品是爸爸的？哪些物品是妈妈的？3、教师演示动画，让幼儿讨论其中物品是否可以带到幼儿园。（1）请小朋友们帮忙找到可以带到幼儿园的五件物品。（2）饼干可不可以带到幼儿园呢？4、请背来书包的小朋友介绍自己书包里的物品，阴道幼儿了解书包的用途。（1）谁背书包来幼儿园的？你的书包里有哪些宝贝呢？（2）小朋友们为什么要背书包来幼儿园？5、初步学习背书包的方法。请幼儿展示自己背书包的方法。四、活动延伸将书包、图书、水壶、玩具等不同的物品放到益智区，供幼儿练习分类，复习背书包的方法。五、活动总结引导幼儿学习区分自己的宝贝，什么东西是属于自己的，在上幼儿园时哪些东西是不能带到幼儿园的，家长和老师都要引导和监督幼儿，教会他们背书包的意义是什么。通过本次活动打扮分有人都该清楚书包是装个人物品的，上幼儿园就要背上书包。托班语言教案篇2活动目标：1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。3、知道遇到危险应如何保护自己。活动准备：1、了解野猫吃小鸡的知识；2、制作课件（配乐）；活动过程：一、开始部分：（引出，激发兴趣）1、师：quot；宝宝们，走！妈妈带你们出去玩去！”（听音乐，自由表现。）2、转折，变音乐“哎呀！宝宝们，谁来了？”*（幼儿自由简答）*“咱们快喊救命跑回家吧！”3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候，没有一个到处乱跑的，妈妈真高兴！还有一只鸡妈妈，它也带着宝宝出来玩，可它的心情却不像我这么高兴，你们想知道是为什么吗？我们一起看看吧！”二、基本部分1、教师讲述故事“春天的天气真好！鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃，宝宝们吃的真开心！这时，有只蝴蝶飞来了，一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶，它高兴的`去捉蝴蝶了。小鸡只顾高兴的捉蝴蝶，却离妈妈越来越远……”这时，突然，一只可怕野猫从树后跳出来，它张开大嘴，露出尖尖的牙齿，恶狠狠的对小鸡说lsquo；哼！我正饿着呢，正好把你当点心吃掉rsquo；！”（1）提问：小朋友，这时候我们该怎么做呀？“这次小鸡听你们的话了！它赶紧往妈妈那儿跑，边跑边喊lsquo；救命呀！救命呀！妈妈快来救救我！rsquo；（宝宝们，小鸡一个人的声音太小了，咱们一起来帮它喊吧！）这时鸡妈妈听到了小鸡喊lsquo；救命rsquo；的声音，它飞快的跑过来，张开大翅膀保护好小鸡，用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。野猫被啄的哇哇直叫，逃走了！”师小结：当小鸡遇到危险时，它听了你们的话，赶快跑、喊“救命”，多危险！幸亏妈妈救了它！（2）“小鸡得救了，它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。它说lsquo；妈妈，我错了，以后我不敢乱跑了！rsquo；妈妈摸着小鸡的头说lsquo；知错能改就好！以后出来的时候可千万别乱跑了！rsquo；”小结：“小鸡得救了！幸亏有你们的帮助，不然小鸡就真的被野猫吃掉了！宝宝们真有爱心！真能干！快表扬一下自己吧！”2、“告诉你们一个好消息，你们帮助过的这只小鸡已经变了，它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了！你们高不高兴？快表扬表扬它吧！”三、结束部分：（放音乐）接故事的最后一句“你们表现真棒！走！妈妈带你们继续出去玩！”念儿歌“走！走！走！走！走！一个跟着一个走！跟着妈妈不掉队，小鸡。托班语言教案篇3活动目标：1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。2、愿意和大家分享棒棒糖。活动准备：手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。活动过程：一、创设情景1、猜一猜问：（出示小熊）宝宝看谁来了？猜猜小熊来干什么？引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢（出示店面柜台）问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店？小结：咪咪宝宝真了不起，威尼真的想开一家棒棒糖店。2、认一认问：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗？为什么?小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。二、感知理解1、看一看问：店里有多少棒棒糖呢？问：这些棒棒糖长得怎么样？