试题-全国-2008_九年级化学综合复习及模拟试题（二）知识精讲 人教四年制.rar

用心爱心专心116号编辑九年级化学综合复习及模拟试题（二）知识精讲人教四年制【本讲教育信息】一.教学内容：综合复习及模拟试题（二）二.重点、难点1.把已学过的知识进行梳理，形成知识系统和规律2.把每一部分的知识的要点总结，对比，系统记忆三.具体内容本节课我们复习有关元素化合物的知识。（一）空气1.发现者2.具体组成3.验证空气组成的实验：燃烧物、现象、结论、失败原因4.空气污染（二）水1.组成、构成、质量比、原子个数比2.验证水的组成的实验：现象、结论3.水的污染（三）三大气体的制备（四）三大还原剂的性质（五）碳单质（六）铁（七）有机物1.有机物的概念？特例？2.学习了哪几种有机物？他们的主要性质？3.三大化石燃料？【典型例题】[例]一集气瓶中充满空气，现要除去其中的氧气，而不增加其它气体成分，可选用（）A.木炭B.一氧化碳C.硫磺D.磷答案：D解析：考虑物理上的压强原理。[例2]将混有少量高锰酸钾的氯酸钾固体放入试管中加热至完全反应后，试管中剩余的固体共有几种物质（）A.2种B.3种C.4种D.5种答案：B解析：考虑每个反应生成物的状态。[例3]水煤气的组成是一氧化碳和氢气，它们可由水蒸汽和灼热的焦炭反应制得。在该反应中，还原剂是（）A.氢气B.一氧化碳C.水蒸汽D.焦炭答案：D解析：考虑还原剂的特点。[例4]医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是（）A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.b导管连接病人吸氧气的塑料管C.使用该装置用来观测是否有氧气输出D.使用该装置用来观测氧气输出的速率答案：A解析：考虑气体收集的特点。[例5]由两种气体组成的混合气体M通过灼热的氧化铜后，氧化铜由黑色变为亮红色，剩余气体依次通过白色的无水硫酸铜（遇水变蓝）和澄清的石灰水后，前者显蓝色，后者变浑浊，则M的组成（）A.一定是氢气与一氧化碳的混合气体B.一定是氢气与二氧化碳的混合气体C.可能是水蒸气与二氧化碳的混合气体D.可能是一氧化碳与氢气的混合气体答案：D解析：从元素守恒的角度来考虑。[例6]铁是一种应用广泛的金属，下列关于铁的说法中，正确的是（）A.生铁不能完全溶解在足量的稀硫酸中B.铁在干燥的空气中容易生锈C.用稀硫酸可以除去混在铜粉中的少量铁D.铁在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁答案：A、C解析：准确掌握有关铁的知识。[例7]某同学在家里用纯碱和醋（含有3%—5%的醋酸）制取二氧化碳并验证其性质。他先将一支小蜡烛固定在玻璃杯的底部，再在杯里放入一些纯碱。然后点燃蜡烛，沿杯壁缓缓倒入一定量的醋，推测在反应过程中它能观察到的现象：（1）（2）。答案：冒出气泡，蜡烛熄灭解析：注意叙述实验现象的逻辑顺序。[例8]X、Y、Z是初中化学常见的单质，A、B是与它们相关的两种化合物，他们的相互关系如图所示。请写出两组符合条件的单质及化合物（1）X__________Y___________Z___________A___________B__________（2）X__________Y___________Z___________A___________B__________答案：H2、Cu、O2、CuO、H2O或C、Cu、O2、CuO、CO2解析：从反应类型入手推断。【模拟试题】（答题时间：60分钟）一.选择题1.下列有关物质变化的说法正确的是（）A.化学变化中一定发生颜色的变化B.有物质析出的变化一定是化学变化C.分子组成发生破坏的变化一定是化学变化D.有光和热产生的变化一定是化学变化2.20oC，向100克饱和食盐溶液质量分数为26.5%加入3.5克食盐后，溶液的质量分数为（）A.30%B.26.5%C.26.5D.（26.5+3.5）/（100+3.5）×100%3.分离下列混合物，可按溶解、过滤、蒸发的顺序操作的是（）A.氯化钠和硝酸钾B.酒精和水C.含泥沙的食盐D.铜粉和铁粉4.两种核内质子数不相同，核外电子数相等的粒子，则这两种粒子可能（）A.两种不同元素的原子B.同一种元素的离子和原子C.两种不同元素的离子D.一种元素的离子和另一种元素的原子5.现有20oC时KNO3饱和溶液100克，若改变此溶液中溶质的质量分数，可采用（）A.温度不变，蒸发10克水B.温度不变，加入5克KNO3C.温度不变，取出5克原溶液D.温度不变，加入10克水6.在氢气还原氧化铜的实验中，若得到3.2克铜，需要氢气的量和氧化铜的量正确的（）①4克氧化铜②0.2克氢气③大于0.1克氢气④8克氧化铜⑤0.8克氧化铜A.①③B.②③C.③④D.①⑤7.配制24%的硫酸溶液（密度1.17g/cm3）500毫升，需80%的硫酸（）A.150克B.175.5克C.140.4克D.无法计算8.下列物质的溶解度随温度变化而变化，与众不同的是（）A.食盐B.