《红领巾飘起来》教案.doc

《红领巾飘起来》教案
教学目标：
1、引导学生体会歌词中蕴含的喜悦的情感。
2、通过学习这首歌曲增加学生的自豪感和荣誉感。
教学重难点：
1、学生能准确把握歌曲中的情绪。
2、学生能通过演唱歌曲来抒发心中的情感。
教学准备：
课件，歌曲《红领飘起来》。
教学过程：
一、激趣导入。
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？请看大屏幕。（课件出示）
小小红三角，
天天跟你跑，
你若猜不着，
胸前瞧一瞧。
（打一学习生活用品）
学生齐读，然后猜。
生：谜底是红领巾。
师：对。谜底就是红领巾。
导入课题并板书：这节课我们就来学习《红领巾飘起来》。
板书：红领巾胸前飘
二、新授歌曲。
1、师：同学们脖子上都带着红领巾，那你们知道红领巾意味着什么吗？
生:红领巾是少先队员引以为荣的标志,红领巾的颜色是革命先烈鲜血的颜色，红领巾的意义在于学习革命先烈的精神，激励我们好好学习，天天向上。
师：同学们说得很对，所以同学们，我们应不应该让红领巾飘起来？
生：应该。
2、师：请同学们一起来欣赏一下歌词。（PPT展示歌词）
师：同学们有没有发现，歌词里使用了大量的排比，就是因为这个修辞手法，歌词才会那么美。
3、教师范唱歌曲，同学欣赏歌曲。
4、教师教唱歌曲。
5、同学齐唱歌曲。
小结：
师:老师编了一首童谣，送给同学们。
红领巾，胸前飘。
提醒你，提醒我。
少先队员要诚实。
遇到困难要克服。
犯了错误敢承认。
同学之间要友爱。
话说出口要算数。
对待别人多帮助。
学生带着感情自由朗读。