《盲孩子和他的影子》课件.ppt

盲孩子和他的影子
“我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。”
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？
1.多角度理解文章主旨。
2.在朗读活动中感受、体味文章优美的语言。
3.培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。

情节发展哞哞1.“无数只萤火虫组成一盏美丽的明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿闪着翠绿的光。”这一美好的景象对于表现主题有什么关系？“无数只萤火虫组成一盏……闪着翠绿的光”一句中描绘的神奇美好的景象，是盲孩子逐渐恢复视觉时，第一次见到的景物和色彩，渲染了一个奇妙、美好的意境。这一意境着力展现了“爱”给盲孩子带来了美好的生活，体现了本文对“爱”的赞颂这一主题。
文中小天使般美丽可爱的影子，给生活在黑暗的孩子带来光明、色彩和生活的欢乐，重新塑造了盲孩子热切追求光明的生命，成为爱和幸福的化身与象征。
概括盲孩子、影子、萤火虫的形象特点：

1、盲孩子：

2、影子：

3、萤火虫：语言上大量运用叠词“静静”、“轻轻”、“潺潺”、“飘飘忽忽”、“幽幽”等等；语句短小、活泼、凝练、富有节奏感；描写情态逼真，舒缓语气，琅琅上口。从听觉、视觉角度营造了一种纯真、友好的氛围，织成了一种绚丽的境界，表现了盲孩子热爱生活、渴望光明的心情，情调轻松欢快，情境多姿多彩。这是一篇美丽的童话，它塑造了盲孩子的形象，营造了纯真友好的氛围，具有诗情画意。让我们在感受作品意境美、语言美、立意美的同时，体会文章“爱”的主题，伸出友爱之手，帮助那些急需帮助的人们，让爱充满人间！
如果生活不够慷慨汪国真
你有这种永远不忘的朋友吗？你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗？请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇300字以内的短文。