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《周髀算经》与赵爽弦图一、教学内容分析二、学生学情分析三、教学目标分析四、教学重点：六、教法与学法视频引入课题1.视频情境引入课题2.情景剧推进新课勾股图说中的勾股定理，赵爽写为“勾、股各自乘，并之为弦实，开方除之即弦。” “弦实”就是弦的平方。如果用a表示“勾”，b表示“股”，c表示“弦”，这句话就相当于说:4.合作、动手解决问题东方 赵爽1.思考“青朱入出图”中“朱出”与“朱入”，“青出”与“青入”的面积为什么相等？
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