“主体”学习法学习《政治生活》.doc

“主体”学习法学习《政治生活》
高考《政治生活》问答题常考的主体有：国家、公民、政府、人大、人大代表、中共、人民政协、联合国等。同学们在复习《政治生活》时可以围绕这些“主体”，发散掌握每一个“主体”所要把握的知识点，并结合时事热点，熟悉精选的典型题例，可收到举一反三，事半功倍的效果。
一、考“公民”（或学生）用什么知识答？
考有关“公民”的题目，第一时间想到的知识是
（1）国家性质：人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。
（2）公民参与政治生活的基本内容：公民的政治权利与政治性义务
（3）公民参与政治生活要遵循的三大基本原则
（4）公民参与政治生活的重要内容：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督
（5）公民依法有序的政治参与
（6）公民意识、民主法制观念、社会责任感增强
题例精选1：材料一：2009年4月我国甲型H1N1流感爆发，在初期的确诊病例中，绝大多数是输入型病例。虽然这样，“祖国是留学生的家，”流感不能成为拒绝出国人员归国的借口。不过，如果归国人员都能增强自我防控意识和社会责任感，配合防疫，就能极大减少病毒传播的机会和防控成本。
（1）运用政治生活有关知识，结合材料一谈谈我们学生如何增强责任意识，参与甲流的防控工作？国家为什么高度重视甲流的防治工作？（12分）
36、（1）①第一，我国公民的权利与义务是统一的，公民在享有权利的同时要自觉履行义务。作为学生增强自我防控意识和社会责任感，身体有异常及时报告和配合治疗。第二，坚持个人利益与社会国家利益相结合的原则。当出现利益冲突时，个人利益服从集体与国家利益。
②人民是国家的主人，人民群众的生命安全必须要得到保障，重视甲流就是保护人民群众的生命身体安全；我国政府是人民利益的执行者和捍卫者，国家必须坚持对人民负责的原则，确实履行社会公共服务职能，坚持为人民服务。(12分)
题例精选2：（材料略）运用政治生活的知识，例举公民可以通过那些方式或渠道为广东建设文化强省献计献策？（6分）
答：公民可以通过以下方式或渠道为广东建设文化强省献计献策：①社情民意反映制度；②专家咨询制度；③重大事项社会公示制度；④社会听证制度。
题例精选3、材料一：国家发展改革委员会正组织力量编制“十二五”规划《纲要》，并开展了主题为“共绘蓝图——我为‘十二五’规划建言献策”活动。社会各界踊跃提意见，谈建议，为编制好“十二五”规划《纲要》出谋划策。
（1）运用政治生活的相关知识，说明公民积极参与“为‘十二五’规划建言献策”主题活动的政治意义。
答：①有助于充分反映民意；体现决策的民主性；
②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；
③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；
④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
题例精选4：运用政治生活的相关知识分析，你认为作为公民为实现两岸和平统一该做些什么？（8分）
①我国人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，有义务为实现两岸和平统一作出应有的贡献。②坚持权利和义务相统一原则，增强公民的的义务意识和社会责任感。实现两岸和平统一是我们每个公民应尽的义务。③坚持国家利益和个人利益相结合原则。
二、考“政府”（国务院）用什么知识答？（高考必考点）
考有关“政府”一类的题目，第一时间应想到的基本知识是---
如问为什么、依据、理由（如政府为什么要重视防治甲流感HIN1？）：
（1）国家性质决定---我国是人民民主专政的社会主义国家；
（2）我国政府的性质、宗旨决定的（要求和体现）；
（3）坚持对人民负责工作原则的要求和体现；
（4）履行政府的职能的要求（有时要具体到某个或几个职能）。
（5）政府依法行政的要求和体现
（6）政府审慎行使权力，科学、民主、依法决策的要求和体现
（7）政府自觉接受监督的要求和体现
（8）具体的意义（有利于……）。
如问怎么办、如何做：
（1）坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则（有时要具体到三个要求）
（2）政府要切实履行好职能（具体到某个或几个职能），转变政府职能，建设服务型政府；
（3）政府要坚持依法行政，建设法治政府，提高行政的效率和水平
（3）政府要审慎行使权力，做到科学、民主、依法决策
（4）加强对政府权力的制约和监督，建立健全权力运行的制约和监督体系，建立健全行政监督体系，实行政务公开，自觉接受监督。
（5）政府要践行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观。
材料事例，一般类型是“政府为民做某事”或“政府重视某事（民生问题）”如：政府重视防治甲流感HIN1、国家重视解决就业问题、政府指导抗旱救灾工作等。
题例精选一：2009年入秋以来，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，给群众生产生活造成严重影响。旱灾发生后，各受灾省区市高度重视迅速启动了紧急预案，温家宝总理和五省市区市领导亲临抗灾