试题-全国-2011_八年级化学 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气练习 人教五四制版.rar

20专心爱心用心2.2氧气一氧气的物理性质：通常氧气是无色无味透明的气体，在一标准大气压下，降温到—183℃变成淡蓝色的液体；再降温到—218℃时变成淡蓝色雪状固体。相同条件下氧气的密度略大于空气的密度→所以可以用向上排空气法收集氧气不易溶于水→排水法收集二氧气的化学性质（只有一种化学性质——氧化性）氧气的验证方法因为氧气能支持燃烧，把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，证明是氧气。带火星木条燃烧现象对比：在空气中：带火星木条不复燃，渐渐熄灭；在二氧化碳或氮气中：带火星木条立即熄灭（因为现象不明显所以不能用带火星木条区别二氧化碳和空气）；在氧气中：带火星木条复燃，剧烈燃烧。1、镁（颜色银白色）与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁。化学反应方程式：2Mg+O22MgO实验现象：发出耀眼白光（仅有镁燃烧是耀眼白光）、放热、生成白色固体、上方出现白烟。仪器：坩埚钳（作用：夹持镁带）、酒精灯、石棉网（作用：防止烫坏桌面）。用途根据的性质照明弹燃烧发出耀眼的白光实验结论：镁带有可燃性产物是氧化镁、氧气具有氧化性。2、硫（淡黄色）与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫。化学反应方程式：S+O2SO2现象：当在空气点燃时淡蓝色火焰，当在纯净的氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰色、放热、生产有有刺激性气体（仅有二氧化硫有刺激性气味气体）。仪器：燃烧匙、酒精灯、集气瓶、玻璃片设计实验证明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关？实验项目实验过程与步骤实验现象实验结论剧烈程度与氧气的浓度有关分别在空气中和氧气中点燃硫观察现象在空气中发出微弱的淡蓝色火焰在氧气中燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰；都放热，都生成有刺激性气味气体物质的燃烧与氧气的浓度有关，氧气的浓度越浓燃烧越剧烈3、铁（颜色银白）与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁。仪器：坩埚钳、集气瓶、酒精灯。现象：剧烈燃烧、放出热量、火星四射、生成黑色固体化学反应方程式：3Fe+2O2Fe3O4（反应基本类型化合反应）注意事项：为什么集气瓶要铺一层细沙或放一点水？答：防止火星溅落将集气瓶底炸裂验点燃前为什么要将铁丝表面的铁锈打磨干净？答：使铁丝与氧气充分接触③为什么有时铁丝点不着？答：铁丝表面有锈、铁丝太粗、氧气不纯。④为什么将铁丝绕在火柴头上？答：利用火柴燃烧的热量使铁丝达到燃烧所需要的温度。⑤为什么待火柴将要燃烧完才将铁丝伸入到集气瓶中？答：防止火柴燃烧将氧气消耗，确保有足够的氧气供铁丝燃烧需要。⑥为什么伸入铁丝时要由上及下的伸入到集气瓶中？答：防止氧气燃烧时放出的热量，使氧气体积膨胀，从集气瓶口溢出，确保有足够的氧气与铁丝反应。§2.2氧气一氧气的物理性质：通常氧气是___色___味透明的气体，在一标准大气压下，降温到—183℃变成淡蓝色的液体；再降温到—218℃时变成淡蓝色雪状固体。相同条件下氧气的密度______空气的密度所以可以用____________法收集氧气____________水所以可以用____________法收集二氧气的化学性质（只有一种化学性质——_________）氧气的验证方法______________________________________________________________________________。带火星木条燃烧现象对比：在空气中：______________________________；在二氧化碳或氮气中：带火星木条__________（为什么不能用带火星木条区分空气和氮气？________________）；在氧气中：_____________________________________________。1、镁（颜色______色）与氧气在点燃的条件下反应生成_________。化学反应方程式：________________________实验现象：发出_________光（仅有镁燃烧是_________）、______、_________、上方____________。仪器：坩埚钳（作用：_________）、酒精灯、石棉网（作用：_________）。用途根据的性质___________________________实验结论：镁带有可燃性产物是_________、氧气具有_________。2、硫（______色）与氧气在点燃的条件下反应生成____________。化学反应方程式：__________________现象：当在空气点燃时_________火焰，当在纯净的氧气中燃烧时发出_________火焰色、_________、生产有_______________（仅有二氧化硫有____________气体）。仪