《东晋南朝时期江南地区的开发》课例评析.pptx

《东晋南朝时期江南地区的开发》点评一、整合教材，确定重难点课程标准课程标准第18课东晋南朝时期江南地区的开发第18课东晋南朝时期江南地区的开发二、激发学生的兴趣，促进学生积极主动地参与学习导入踏上漫漫迁徙之路的有哪些阶层？
经过八王之乱的洗礼，日渐凋零的司马皇族在南迁后又将何去何从呢？小组活动：
迅速回忆刚才学到的知识，哪些有利于江南经济开发，哪些造成的影响是消极的？将它们梳理归纳，并阐述理由。三、运用多种材料，提升学生能力楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）。
——司马迁《史记▪货殖列传》
火耕水耨：用火烧去地面草木后放水漫灌，把草烂在地里作为肥料的原始耕种方式。请整合信息，全面描述你看到的这张图。南迁前后南北方人口变化表到东汉时代,即公元之初,我国天气有趋于寒冷的趋势,有几次冬天严寒,国都洛阳晚春还降霜雪,但冷的时间不长。当时,河南南部的橘和柑还十分普遍。直到三国时代,曹操(公元155—220)在铜雀台(今河南临漳西南)种橘,已经不能结实了,气候已比司马迁时寒冷。曹操儿子曹丕在公元225年,到淮河广陵(今淮阴)视察十多万士兵演习。由于严寒,淮河忽然结冰,演习不得不停止。这是我们所知道的第一次有记载的淮河结冰。那时,气候已比现在寒冷。这种寒冷继续下来,直到第三世纪后半叶,特别是公元280—289年这十年间达到顶点。
——节选自竺可桢:《中国近五千年来气候变迁的初步研究》,载《考古学报》,1972(1)谢谢！