九---送行.ppt

送别诗句知多少？同学们有没有给亲人朋友送行过？有没有接受过亲人朋友的送行？在送行亲人朋友时，在接受过亲人朋友的送行时，你们有什么发现和感触？gāngàchuàngxièhòujiā
尴尬凄怆邂逅雪茄
pìnjiànrǎngníngān
解聘饯行熙攘叮咛谙

不谙世故：不熟悉人情世故。
凄怆：凄凉，悲伤。
饯行：设酒食送行。
邂逅：偶然遇见久别的亲朋。
不可思议：不可想象，不可理解。
滑稽:言语动作使人发笑。
溢于言表：感情流露在言辞、表情上。古人云：“疑为学之始”。即读书要善于发现，善于发问，善于独立思考。•自读课文，提出疑问。一、整体感知这篇散文按照时间顺序可以分为两部分：1.文章主要要表现的是勒罗真情送行，为什么花了较多的笔墨写人们的虚以应付式的送行？

三.阅读品味：2.“啊，是的，”他说，“如今我不再在舞台上演戏了。”他把“舞台”这个词说得特别重。3.“我承认，他索取的学费相当贵，但是我并不吝啬这笔投资。”深入探究1、两个截然不同的送行场面给了你怎样的启示？
不管送谁，送行是给旅行孤独者免去孤独感，带来快乐，所以送行时是需要感情的，是需要全身心投入的。
2、概括分析勒罗是一个什么样的人？
勒罗是聪明的，他选择了这样一个很少有人涉足的职业；
勒罗是敬业的，他流露真情，认真地对待工作，出色地完成送行任务；
勒罗是有着自己的思想的，他并不仅仅把送行作为自己谋生的手段；
勒罗也是精明的，他知道自己现在已经是一个成功的“送行员”，所以打算借助自己的优势来赚钱。把握主旨：各抒己见1、旨在反对繁文缛节，主张真情实感。
2、旨在表现当时社会人与人之间的冷漠与虚伪。
3、旨在通过侧面描写勒罗从“舞台”到“月台”的故事，说明只要根据市场的需求，找到合适的岗位，并在岗位上付出真情，就能获得成功。对于勒罗在给美国小姐送行过程中的表现，同学们是怎样评价的？勒罗的眼泪是不是他真实感情的流露？请同学们说说你们的看法，并说明理由。勒罗的眼泪不是他真实感情的流露。
理由是：勒罗的眼泪是演员进入角色后的真实感情的流露。
通过真正送行者反而尴尬，扮演的送行者却能动真情的描写，你从中悟出了什么？拓展延伸：结合本文内容，说说你对下列生活中的这些现象的看法。
材料二：某日，镇上的一个丧主为老人出殡。本来这位霍姓老汉只有两个女儿、女婿，没有儿子，而在送葬队伍的前面，却出现了儿子、孙子披重孝、打幡、端盆的角色。经村人指点得知，儿子、孙子及队伍中七八人，都是雇的哭丧公司人扮的。他们个个哭起来，“爸爸、爷爷”地喊个不停，满脸涕泪横流，哭词既时兴又有“文化内涵”。据介绍，哭丧公司每月可有20多场的哭丧业务。他们每个人都保存两三套孝衣，扮什么角色，穿什么孝衣。每个人都自编哭词，且背得很熟，丧主听了都很喜欢。请他们哭的除丧主以外，还有不少是不会哭的丧主亲朋，他们不好意思或哭不出声来，为避免尴尬，便请仨俩陪哭的，自己可以滥竽充数。布置作业：