第四单元复习.doc

五语学科
罗田县思源实验学校教案

课题
第四单元复习备课人周剑课时一课时教学
目标
知识目标：巩固本单元所学内容能力目标：掌握并停写本单元词语
情感态度与价值观：学会从不同启示中思索生活
教学准备教学
方法重点
难点教学重点：听写词语
教学难点：

教
学
过
程

教
学
过
程教师活动学生活动课文回顾
自由读本单元课文，回顾每一课的知识点
二、单元小结
本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。课文虽然没有惊天动地的情节，也没有华丽动人的辞藻，但每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理。四篇课文围绕本单元的学习主题“生活中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；

自由读课文，回顾每一课的知识点做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美好的境界――让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去读它。

重点提示
本组所选的四篇课文，情节性强──孩子爱读；语言质朴简洁──孩子能读；而含义深刻──也许会影响孩子一辈子，可他们不一定能真正读懂，这正是本单元课文教学的重点所在。好在每篇课文，特别是两篇精读课文，都有直接点明文章主旨的重点句，我们可以凭借这些关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示──这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。

小组之间说一说本单元每篇课文的重点内容作业
布置
完成《长江作业本》“自我检测四”课后
反思学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示，抓住关键语句，体会作者这些词句的含义及表达效果。