重庆市江津五中高中历史《8.3 打破隔离的坚冰》教案 人民版必修3.doc

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《8.3打破隔离的坚冰》
【课标要求】了解19世纪末20世纪初现实主义文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。欣赏19世纪末20世纪初现实主义音乐和美术作品，了解其产生的时代背景及其艺术价值。
【教学重点】现实主义文学和艺术产生的历史背景、代表人物和代表性作品。
【教学难点】19世纪末20世纪初现实主义文学和艺术作品所反映的社会现实。
一、独学指导：
1.知识指导：

2.独立学习：

3.抛砖引玉：

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抛出问题引出问题1）.19世纪以来西方流行的主要美术流派、特点及其代表作2）.关于印象派的认识3）.现代主义美术的主要特征二、互学引导：
生生互学师生导学eq\o\ac(○,1)-eq\o\ac(○,62)

1）.19世纪以来西方流行的主要美术流派、特点及其代表作

2）.关于印象派的认识

3）.现代主义美术的主要特征

三、活学辅导：
1、举一反三：
1）.鲁迅作品《阿Q正传》中阿Q所谓的“精神胜利法”表现了（）
A.劳动人民乐观向上的精神B.被压迫者麻木愚昧，无可救药的精神病态
C.劳动人民反抗压迫，进行斗争的一种方式D.当时人们反省自身的精神状态
2）.20世纪印度的文学巨匠泰戈尔的长篇小说《戈拉》和中国文学革命的巨匠鲁迅的《呐喊》均引起很大的社会轰动，它们的共同之处在于（）
A.表现出强烈的爱国主义精神B.描写了本国近代社会的演变发展
C.反映了当代下层人民的精神风貌D.其作品均被编成剧本搬上了银幕
3）.（2010·苏北四市联考）下列作品与中国先秦文学中的“楚辞”创作风格相似的是（）
A.《战争与和平》B.《钢铁是怎样炼成的》
C.《老人与海》D.《巴黎圣母院》
4）.1962年，美国生物学家雷切尔·卡尔森出版了《寂静的春天》，她用细腻的笔调描绘了生态破坏造成春天死寂的恐怖情景，使人们意识到“人类也是生态平衡的一部分”，从而掀起了现代环保运动。这一材料主要反映出世界文学的哪一些特征（）
A.世界文学呈现民族融合B.文化的多元化
C.反传统的文学流派D.文学创作体现科技与人类社会发展紧密结合
5）.西方现代主义文学与传统文学有某种联系，它们都（）
A.为故事情节的展开设计了一个明显的理由B.赞成在作品中表现自我
C.是精神生活出现危机的反映D.提倡用意识的延续取代行动的延续
2、疑难解惑：
阅读下列材料，回答问题：
材料一这样大工业便把世界各国人民联系起来，把所有地方性的小市场联合成为一个世界市场，到处为文明和进步作好了准备，使各文明国家里发生的一切必然影响到其余各国。
——《马克思、恩格斯全集》第4卷
材料二1913年，泰戈尔凭借其著名的长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道：“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以高超的技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”
请回答：
(1)泰戈尔是哪国人？他获奖有何影响？

(2)泰戈尔的创作属于哪一个文学流派？同一时期这一流派的欧美作家有哪些？

(3)这一文学流派出现的历史背景？

(4)根据材料，并结合所学知识分析近代工业革命对东西方文化交流的影响。
答案
1.独立学习：①第二次工业革命②垄断资本主义形成③十月革命胜利④现实主义⑤约翰·克利斯多夫⑥两个世纪文化的一座桥梁⑦幽默⑧轻松诙谐⑨马克·吐温⑩欧·亨利eq\o\ac(○,11)嘉莉姐妹eq\o\ac(○,12)美国悲剧eq\o\ac(○,13)人民大众eq\o\ac(○,14)太阳照旧升起eq\o\ac(○,15)永别了，武器eq\o\ac(○,16)丧钟为谁而鸣eq\o\ac(○,17)反战eq\o\ac(○,18)冰山原则eq\o\ac(○,19)黄金时代eq\o\ac(○,20)民族特色eq\o\ac(○,21)印度eq\o\ac(○,22)吉檀迦利eq\o\ac(○,23)戈拉eq\o\ac(○,24)日本eq\o\ac(○,25)千只鹤eq\o\ac(○,26)伊豆的舞女eq\o\ac(○,27)日本人内心的精髓eq\o\ac(○,28)无产阶级艺术最伟大的代表者eq\o\ac(○,29)海燕eq\o\ac(○,30)童年eq\o\ac(○,31)我的大学eq\o\ac(○,32)狂人日记eq\o\ac(○,33)沉默的国人的魂灵eq\o\ac(○,34)朦胧eq\o\ac(○,35)法国eq\o\ac(○,36)德彪西eq\o\ac(○,37