重庆市江津五中高中历史《8.2 碰撞与冲突》教案 人民版必修3.doc

《8.2碰撞与冲突》
【课标要求】了解批判现实主义文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。欣赏民族乐派、现实主义绘画和印象派的作品，了解其产生的时代背景及艺术价值。
【教学重点】批判现实主义文学、民族乐派、现实主义绘画和印象派的主要成就。
【教学难点】批判现实主义文学、民族乐派、现实主义绘画和印象派作品所反映的社会现实。

一、独学指导：
1.知识指导：

2.独立学习：

3.抛砖引玉：

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抛出问题引出问题1）.浪漫主义文学与现实主义文学之区别2）.民族乐派的音乐有何特点3）.19世纪中期音乐作品呈现多元化的表现
二、互学引导：
生生互学师生导学eq\o\ac(○,1)-eq\o\ac(○,61)

1）.浪漫主义文学与现实主义文学之区别

2）.民族乐派的音乐有何特点

3）.19世纪中期音乐作品呈现多元化表现在哪些

三、活学辅导：
1、举一反三：
1）.（2011·广东增城三模）有位美学家指出：“艺术的任务是对现实整体进行忠实和真实的描写。”下列美术作品中，创作风格与此观点一致的是（）

A.《马拉之死》B.《自由引导人民》C.《伏尔加河上的纤夫》D.《格尔尼卡》
2）.（2011·福建三明二模）列宁说：“列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子。”在这里，列宁肯定了托尔斯泰的作品（）
A.充实十月革命的理论B.反映革命前夕社会现实C.充满歌颂革命的热情D.体现俄国革命的曲折性
3）.（2011·浙江元济中学模拟）毛泽东在《新民主主义论》中指出：“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映。”下列搭配正确的一组是（）
①百家争鸣——春秋战国时期，社会大变革
②新文化运动——辛亥革命后，民族资本主义经济进一步发展
③“双百”方针——三大改造完成，社会主义制度初步建立
④《人间喜剧》——19世纪中叶，欧美资本主义国家社会矛盾日趋复杂尖锐
A.①②③④B.①③C.①②④D.②③④
4）.（2011·浙江元济中学模拟）浪漫主义和现实主义是流淌在人类血液中的两大文艺因子。下列各项作品中与“浪漫主义——现实主义”的搭配结构不符的是（）
A.《离骚》——《诗经》B.《田园交响曲》——《伏尔加河上的纤夫》
C.《战争与和平》——《唐璜》D.《巴黎圣母院》——《红与黑》
5）.（2011·汕头六都中学模拟）匈牙利美学家、文艺批评家卢卡契认为“艺术的任务是对现实整体进行忠实和真实的描写”。下列创作风格与其观点一致的是（）
A.浪漫主义B.现实主义C.印象主义D.现代主义
2、疑难解惑：
阅读下列材料，回答问题：
材料一他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。在伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。他为我们留下的作品，是一座高大而坚固的、建立在花岗岩基石上的丰碑。——雨果
材料二司汤达在近代法国小说史上虽占有重要地位，巴尔扎克的硕大形象却不免使他相形见绌。以精力的浩瀚、产品数量的庞大与繁复多样而论，巴尔扎克实不愧为散文中的雨果。
——斯特里奇
材料三通过《人间喜剧》，巴尔扎克“提供了一部法国‘社会’特别是巴黎‘上流社会’的卓越现实主义历史”。他的作品“是对上流社会必然崩溃的一曲无尽的挽歌”，“他看到了他心爱的贵族们灭亡的必然性”。——恩格斯
请回答：
（1）巴尔扎克为我们留下了哪些主要作品？

（2）简要介绍司汤达、雨果的文学贡献。

（3）根据材料三指出《人间喜剧》所属的文学流派。
答案
1.独立学习：
①资本主义制度②社会矛盾③道德观念④价值文化观念⑤金钱⑥法国⑦司汤达⑧红与黑⑨批判现实主义⑩教会的黑暗eq\o\ac(○,11)资产阶级、新贵族的贪婪eq\o\ac(○,12)奠基者eq\o\ac(○,13)人间喜剧eq\o\ac(○,14)社会百科全书eq\o\ac(○,15)人与人eq\o\ac(○,16)金钱至上eq\o\ac(○,17)双城记eq\o\ac(○,18)大卫·科波菲尔eq\o\ac(○,19)雾都孤儿eq\o\ac(○,20)贫富不均eq\o\ac(○,21)封建贵族eq\o\ac(○,22)战争与和平eq\o\ac(○,23)安娜·卡列尼娜eq\o\ac(○,24)复活eq\o\ac(○,25)俄国革命的镜子eq\o\ac(○,26)外来音乐eq\o\ac(○,27)民族eq\o\ac(○,28)民主eq\o\ac(○,29)民族题材eq\o\ac(○,30)民族eq\o\ac(○,31)农奴解放eq\o\ac(○,32)天鹅湖eq\o\ac(