（秋级道德与法治下册 3.6.2 集体生活成就我课件1 新人教版-新人教级下册政治课件.ppt

第三单元在集体中成长一、在集体中涵养品格
1．集体生活可以培养我们________的态度和能力。
2．集体生活可以培养________的基本态度和能力。
二、在集体中发展个性
3．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的________，发展自己的________，不断认识和________。
4．每个人的个性特点不同。人与人之间的________是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的________。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们________。
5．实现________共同目标的过程，也为________提供了条件和可能。1．学校和班级是我们成长的园地。这是因为学校和班级这个集体()
①可以培养我们负责任的态度和能力②可以陶冶情操和培育品格③可以追名逐利，满足欲望④可以培养人际交往的基本态度和能力
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④2．晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她。最终她融入了班集体，性格也开朗起来。晓玲的变化说明()
A．集体生活有利于提高我们的学习成绩
B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长
C．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力
D．集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长3．在班级、学校中学习和生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。这是因为()
①在与老师、同学的交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理②在与老师、同学的交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我们更圆滑世故了④在良好的班风、校风的熏陶下，我们团结友爱、共同进步
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④4．佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来。释迦牟尼说：把它放到大海里去。这个故事主要告诉我们()
A．要积极关心集体的变化和发展
B．集体生活为我们搭建了成长的平台
C．集体的存在和发展离不开每个人的努力
D．每个人都应有自己的独特性，不受周围环境的影响5．深圳华大基因研究院的王俊在荣获2014年“陈嘉庚青年科学奖”时说：“荣誉都是集体给的，庆幸自己能借助华大这个大平台，做了一些顺应社会发展的事情。”这表明()
A．集体的发展离不开个人
B．实现集体目标的过程中，也为个人发展提供了机遇
C．个人是组成集体的细胞
D．个人利益和集体利益总是完全一致的6．学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动()
A．会导致过度竞争，影响团结
B．只给有特长的同学提供了表现机会
C．有利于同学们培养兴趣、发展特长
D．并不适宜，会影响同学们的学习7．某校初一学生刘小鹏，每周轮到他值日时，总以各种借口逃避，作为组长的王丽想对刘小鹏提点意见。你认为王丽最合适的做法是()
A．严厉批评他，让其面对全班同学作检讨
B．向老师如实汇报，建议扣其品行评价分
C．为平息其他组员的怨言，代替他做值日
D．让他知道做值日是承担责任的表现，应主动做好8．在学校里，有丰富多彩的社团活动，有浓厚的学习氛围，有志趣相投的同学。这说明学校是我们()
A．奉献爱心、回报社会的最佳场所
B．完善个性、发展能力的最佳场所
C．开阔视野、了解社会的最佳场所
D．陶冶情操、培育品格的最佳场所9．小宁是家中的独生女，养成了自私自利、以自我为中心的性格，小伙伴们都不喜欢她。进入初中后，在新的集体中，她发现了自己的不足，慢慢改正了缺点，最终获得了大家的喜爱。小宁的这种改变，是因为学校()
A．为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性
B．有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮我们成为学霸
C．拥有齐全的教育设施，能让我们和小伙伴打成一片
D．拥有专业的教育工作者，能包容每个同学10．我们新的班集体确立了共同目标之后，就要()
A．把握机遇，各尽其能，发挥所长，奉献集体
B．各行其是，彰显个性
C．各想各的，各做各的，发挥各自独立性
D．不顾集体利益，满足个人要求11．荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明()
①优秀的集体能给人以无穷的力量②集体为我们展示了贡献智慧、发挥特长的平台③集体对个人的影响都是微不足道的④只有在团结的集体中，个人的潜能才能发挥到最大
A．①②④B．①③④
C．①②③D．②③④12．“正如树枝和树干连在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。”这句话形象的说明了个人与集体的关系是()
A．树枝离开树干一样能活