（秋级历史下册 第六单元 第23课 隋朝的兴衰与唐朝的建立课件2 岳麓版-岳麓级下册历史课件.ppt

第23课
隋朝的兴衰与唐朝的建立1、知识与技能
知道隋朝建立和隋统一南北的时间。了解大运河开通情况并认识其历史作用。
2、过程方法与能力
通过分析隋朝建立和隋统一南北的时间，帮助学生掌握从主、客观两个方面全面分析问题的方法；通过正确评价隋炀帝开凿大运河的历史作用，培养学生辩证分析历史问题的能力。
3、情感态度与价值观
认识到隋朝结束南北分裂、实现统一符合历史发展趋势，促进了中华民族的发展。大运河是古代世界上最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一，千百年年来享誉世界，是中华民族智慧和血汗的结晶，从而增强民族自豪感。感悟国家统一、社会安定与经济发展的关系。
教学重点：隋的统一与大运河的开凿及其历史意义。
难点：①开皇之治：由于本部分内容远离学生生活实际，不易引起学生兴趣，而且教科书叙述比较简洁，学生理解起来有一定难度。②对开凿大运河的评价：学生由于生活经历有限，评价历史事件容易简单化。如何引导学生对大运河的开凿做出恰如其分的评价，是本课的又一个难点。
1.隋朝建立的方式是通过（）。
A.农民起义夺权B.少数民族入侵中原
C.大将发动政变自立D.外戚夺取政权
2.关于隋文帝的说法不正确的是（）。
A.他是隋朝的开国皇帝
B.他在位时南北重归于统一
C.他在位时励精图治
D.他利用已有的经济实力，开通了一条贯通南
北的大运河

长城是中华民族的象征，即使是七年级的学生对于长城也应该耳熟能详。教师可以通过设问：“同学们，你们知道吗，在中国历史上，还有一项伟大的工程，与长城一样，千百年来，享誉世界，被称为世界工程技术史上的奇迹。你们都知道它的具体情况吗？今天，让我们一起来领略它的风采。”这样，由学生熟知的知识引向学生不太熟悉的甚至是未知的内容，符合学生的认知规律。激发学生的好奇心和求知欲，使他们兴趣盎然地开始本课的学习。（隋的统一）：
请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。
他结束了从西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。他也建立了一个新的朝代.他是谁哪位？他建立的朝代是？（）
A.刘邦、西汉B.嬴政秦朝
C.司马炎西晋D.杨坚隋朝
4.史称隋文帝的统治为（）
A.文景之治B.开皇之治
C.光武中兴D.开元盛世
一、隋的统一“沿长江兵分八路全线出兵”，
“仅用四个月”灭陈，完成统一。3.隋的疆域4.隋的富庶古今称国计之富者莫如隋。
——马端临：《文献通考》隋朝大运河以哪个城市为中心（）
A.涿郡（北京）B.余杭（杭州）
C.长安（西安）D.洛阳
二、贯通南北的动脉——隋大运河2.大运河的开凿及概况3.大运河通航的影响材料一：
《汴[biàn]河直进船》
唐·李敬芳
汴水通淮利最多，
生人为害亦相和。
东南四十三州地，
取尽膏脂是此河。北周到了581，外戚杨坚大权集，夺权定都在长安，杨坚封为隋文帝。589年隋灭陈，南朝北朝归统一，文帝治国有功绩，隋朝繁盛一时期。改革制度显盛世，发展生产重吏治，提倡节俭反奢侈，以身作则节衣食。
百姓负担大减轻，社会经济大繁荣，
粮食布匹都丰盛，二十多年人口增。统治时间短，都是二世而亡。
都结束了我国长期分裂的局面，实现全国统一。
都有举世闻名的伟大工程——秦：万里长城；隋：大运河。
都制定了许多重要的制度，对后世影响深远——秦：确立了专制主义的中央集权制度；隋：确立了科举制。
都是因为暴政，引起了农民起义，在农民起义的打击下灭亡的。
所处的地位，都是承上启下。预习第2课唐太宗与贞观之治1.“贞观之治”是中国古代史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期，此局面形成于哪一时期（）。A.隋文帝B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗