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法治社会高三作文5篇汇总

以法律为话题的高中作文篇1
在我们心中，高悬着两盏永恒的明灯，一盏是信仰，一盏是法律。如果说信仰
指明了前进的方向，那么法律便规定着前进的航标。浩瀚的人生海洋中，每一个
人都是一只漂泊不定的小船，沿着法律的宽阔航道我们才能圆满到达成功的彼
岸。
周公制礼，韩非说法，“没有规矩，不成方圆”。在人类的历史长河中，大凡
有成就的人无不奉公守法，明礼诚信。军令如山的孔明挥泪斩马谡，他的心中是
军法；铁面无私的包拯忍痛铡亲侄，他的心中是律法；鞠躬尽瘁的周总理带头守
法，他的心中是国法。“法”犹如一颗璀璨的明珠在他们心中闪烁，照亮了自己，
照亮了别人，照亮了千年……在包拯的公堂上，“法“是那张高悬的明镜，一尘
不染；在老百姓的心里，“法”则是那台公正的天平，不偏不倚。
“法”是神圣而不可侵犯的，因为它代表着公平和正义，如一把无情的利剑，
令犯罪分子心惊胆寒；同时，它又是正义的化身，能让浪子洗心革面。法无处不
在，它存在于我们的身边，就在我们的周围，如电磁波一样无声无息地编织着一
张无边无际的巨网的，法网恢恢，
无论是君臣还是平民，只要触犯了法律，就难逃法网；法海无边，对浪子而言，
却又回头是岸。
当今社会是法治的社会，“构建和谐社会，建设法治中国”已不是一句口号，
而是我们实实在在的追求。作为新时代的青年，“知法懂法，守法护法，修身立
德，立志报国”是我们必然的选择！我们每个人都应将法作为生活的准则来规范
和约束自己。只有认真学法，才能知法懂法；只有懂法，才能成为一个守法的公
民；只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，维护国家的利益，
维护法律至高无上的尊严，进而去建设一个欣欣向荣的社会，人民安居乐业的和
谐中国。
法在我心中，发在你心中，法在我们的心中。从年轻时代起，让我们将“法”
根植于内心，让“法”在我们心中烙下深深的印记，让心中的法更加茁壮成长，

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更加根深蒂固。时代呼唤法律，让我们共同努力做遵纪守法的合格公民，成为遵
纪守法的青年学生。
让我们在前进的路上与文明同行，与法同行，与学校同发展，同成长，而且越
走越好！
以法律为话题的高中作文篇2
今天，我们全班听了一堂关于“反对校园欺凌和暴力”为主题的普法教育课。
整堂课中我的神经都紧绷着，从一件件案例中，我收获颇多，感慨也挺多。其中
令我深思的，不仅是校园霸凌事件之多，更是被欺凌同学对法律知识的孤陋寡闻
和他们的无助、可怜。
在教授我们的法官讲述的四个案例之中，被欺凌同学对法律知识的一无所知让
我大跌眼镜，他们的胆小如鼠和无助使我被深深震撼。案例一中的小王，因为被
小吴所迫，不敢将此事告诉别人，以为是违法的，结果每天的零花钱、早餐钱都
被小吴“卷走”了，因此而面黄肌瘦，由一个阳光少年变成了一古板、内向、胆
小的男孩。案例二中的那个孩子，就是无助的代表。仅仅因为穿了一件漂亮衣服
而被嫉妒，被疯狂地扇巴掌，从而在学校里不敢说话，连漂亮衣服也不敢穿了。
这两个案例十分发人深省，令人沉思。
不光是这样，关于“法律知识知多少的”的话题，已经在网络上炸开了锅，记
得我之前看的一篇报道：据大数据统计，的全国参于调查的表少年中，有百分之
十没有听说过《刑法》；有百分之十五不了解《刑法》；而有百分之三十，对《刑
法》的认识不算多也不算少；剩下的百分之四十五，则是只知道《刑法》是政法
方面的书，而且了解它的一些基本信息的内容的，但是不懂得用它保护自己。根
据这个大数据，我们可以推断出青少年是多么地不了解他们的“护身符”—法律。
所以，在中小学生中宣传、发展法律知识是势在必行的。
通过这实堂课，法官用简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊
心的青少年犯罪案例，联系实际，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中
送炭”，我真希望，青少年们一定要认真思考，努力规范自己行为，积极学法、
懂法、守法、用法、护法，使这次法制教育起到应有的效果。我更希望青少年学
习法治知识的人数更加多，范围更加广，从而在遇到一些涉及“校园霸凌与暴力”

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的事件时，能够用自己的法律知识，去保护自己！让我们一起，多多学习法律知
识吧！
以法律为话题的高中作文篇3
贝卡利亚曾经说过：法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。
它无处不在，无论是大人还是孩子，时时刻刻都在约束着我们，保护着我们。老
师也经常教导我们说，我们小学生要听家长和老师的话，要遵纪守法，给社会增
添正能量！那遵纪守法指的是什么？我们怎么样做一个遵纪守法的好公民呢？
遵纪守法指的是每个从业人员都要遵守法律和与职业道德活动相关的法律法
规，遵纪守法是每个公民应尽的义务，也是建设和谐社会的基石。成人要遵纪守
法，我们小学生更要遵纪守法，做一个守法的好公民！
在学校里，遵纪守法就是要求