川教历史七下明朝的对外经济文化交流教案1.docx

第2课明朝的对外经济文化交流

教学目标:
1、知识与能力：掌握郑和第一次下西洋出发地点、时间，最远到达的地区；分清西洋与南洋的概念。
2、过程与方法：掌握郑和第一次下西洋出发地点、时间，最远到达的地区；分清西洋与南洋的概念。
3、情感态度价值观：通过了解郑和下西洋时期我国造船业和航海业在世界的领先地位，增强学生的民族自豪感
教学重点
郑和下西洋
教学难点
郑和下西洋的意义

课时安排1课时

主备人教案[
执教人修改方案教师活动学生活动复习导入：
一、提问：=1\*GB2⑴、明清的八股取士的时间？内容？特点？影响？
=2\*GB2⑵、文字狱出现的时间？目的？定义？有何危害？
二：导入新课
三、新授课
（一）、郑和下西洋（板书）
1、目的（板书）
2、郑和第一次下西洋（板书）
=1\*GB2⑴、时间：1405年（板书）
=2\*GB2⑵、出发点：刘家港（板书）
⑶、路线（板书）
⑷、最远到达（板书）
3、历史意义（板书）
提问：1、郑和下西洋的起止时间？当时的皇帝是谁？目的？
2、第一次下西洋的时间？出发点？路线？最远到达哪里？
3、郑和下西洋的历史意义？
（二）、华侨对南洋的开发（板书）
1、情况（板书）
=1\*GB2⑴、唐朝时，有人到南洋谋生（板书）
=2\*GB2⑵、郑和下西洋后，更多人到南洋谋生（板书）
2、华侨对南洋的开发（板书）
=1\*GB2⑴、人物：农民、手工业者、商人（板书）
=2\*GB2⑵、贡献（板书）
提问：1、西洋包括现在哪些地方？南洋包括现在哪些地方？
2、从什么时候起有人到南洋谋生？主要有那些人？有何贡献？
四、小结：
五、作业：
做同步练习册

学生答

学生默读课文内容，回答问题。

讲一讲关于郑和的感人故事。

回答

学生默读课文内容，回答问题。

回答

教学反思：
学生能积极发言，课堂氛围浓。时间太多，学生容易记忆混淆。