七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝随堂练习新人教版.doc

第12课汉武帝巩固大一统王朝
1.下面是西汉初年郡国并行示意图(局部)。为消除图中反映的威胁君权的因素,汉武帝(C)

A.把铸币权收归中央
B.推行分封制
C.颁布“推恩令”
D.宣布“罢黜百家,独尊儒术”
2.(2018苍溪模拟)“今诸侯子弟或十数,余虽骨肉,无尺寸地封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”材料体现了的主张。(B)
A.董仲舒 B.主父偃 C.李斯 D.姜子牙
3.“武帝施主父之策,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟”。文中“推恩之令”在当时的最大作用是(D)
A.削弱了王国势力
B.促成了“文景之治”
C.实现了思想上的大一统
D.促进了政治上的大一统
4.(2018邹平模拟)汉初刘邦大封刘姓子弟为王,建立诸侯国,想以此确保刘家天下,但汉武帝却要“削藩”,其主要原因是(D)
A.为了推行郡县制,加强对地方的管理
B.为了进一步充实国库,发展国家经济
C.国家已经强大,不再需要诸侯国的保护
D.诸侯王势力膨胀,直接威胁到中央集权
5.汉武帝时,为了打击地方上的土豪地主与官府勾结,欺压百姓,为非作歹等不法行为,创立了什么制度(A)
A.刺史 B.推恩令
C.罢黜百家,独尊儒术 D.盐铁专卖
6.“统一思想,归本儒家,让大家有共同的目标,致力于共同利益。”为此,汉武帝采取的措施是(D)
A.焚书坑儒 B.实行郡县制
C.颁布“推恩令” D.“罢黜百家,独尊儒术”
7.汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”主张的根本目的是(A)
A.巩固大一统王朝 B.推行新儒学教育
C.排斥法道诸学说 D.加强对官吏控制
8.汉武帝时,在长安上太学的学生不将其当做教材的是(D)
A.《诗经》《尚书》 B.《礼记》《易经》
C.《春秋》 D.《韩非子》
9.下列对如图所述内容的理解不正确的是(A)

A.当时在位的皇帝是汉高祖
B.当时在位的皇帝是汉武帝
C.标志着儒家学说被确立为专制王朝的正统思想
D.是由董仲舒提出的
10.张老师在讲授《大一统的汉朝》一课时,出示了两幅图片(如图)。对这两幅图片的解读,正确的是(B)

A.太学是最早的私学
B.汉武帝推行儒学教育,在长安兴办太学
C.汉武帝首创殿试
D.太学生通过钻研八股,求取功名
11.小明同学的家中珍藏着一枚五铢钱,小明不明白它的历史。请你替小明判断一下它始铸于什么时期(D)
A.西周时期 B.战国时期
C.秦始皇时期 D.汉武帝时期
12.汉武帝时期,国力强盛,中央集权空前加强。下列属于汉武帝大一统措施的是(B)
①开创君主专制中央集权制②实行“推恩令”③盐铁权收归中央、统一货币④“罢黜百家,独尊儒术”⑤北击匈奴
A.①②③⑤ B.②③④⑤
C.①②④⑤ D.①②③④
13.黄仁宇在《中国大历史》中写道:“从现实的角度看来,始皇一死,秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴,兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是(C)
A.汉高祖 B.汉景帝 C.汉武帝 D.汉光武帝
14.(2018阜新)阅读材料,回答问题:
材料一

注:图一为西汉铜币五铢钱,字体清晰,重量实为五铢,不易盗铸。
图二为西汉郡国齐国的铁官使用的封泥,是检验产品的证明。
图三为西汉铜瓦纽“海盐右丞”印。
(1)上面三幅图片内容和哪位皇帝在哪方面的措施有关?
(2)这方面的具体措施有哪些?
材料二汉武帝在位54年,是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代,西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践,在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间,以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固,汉文化的主流形态基本形成。
——张岂之主编《中国历史•秦汉魏晋南北朝卷》
(3)根据以上材料,归纳汉武帝的主要功绩。(两点即可)
答案:(1)汉武帝;经济方面。
(2)把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖;在全国范围内统一调配物资,平抑物价。
(3)使西汉王朝开始进入鼎盛时期;使统一的多民族国家得到空前的巩固;对汉文化的主流形态基本形成起了重要作用。(答出其中任意两点即可)
15.汉武帝继位后,因汉文帝、汉景帝的“文景之治”,天下出现了国泰民安的局面。但这只是表面的祥和,时局看似风平浪静,实则暗流汹涌。汉武帝深知自己是坐在火山口上。
【“守业难”之王国问题】
材料一同姓王引起的藩国危机

(1)为了解决藩国危机,汉武帝颁布了推恩令,请指出这一措施的高明之处。
【“守业难”之思想不统一】
材料二诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
——董仲舒
(2)材料二中“六艺之科、孔子之术”指的是哪家学说?汉武帝根