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第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革
第7课战国时期的社会变化
一、选择题
1.中国几千年历史凝结有许多成语故事,其中不少闪烁着睿智的光芒,成为传统文化的瑰宝。“围魏救赵”的故事发生的历史时期是()
A.西周B.春秋C.战国D.秦朝
2.小明喜欢读历史故事,一天他读到一本《三家分晋》的连环画。根据我们所学知识可知,这里的“三家”指的是()
A.赵、魏、韩B.楚、燕、齐
C.韩、齐、魏D.赵、魏、燕
3.战国时期战争频繁,争夺激烈。同学们收集了战国时期的著名战例进行探究学习,其中不能被列入的是()
A.桂陵之战B.马陵之战C.长平之战D.城濮之战
4.我国经典蒙学读物《三字经》中说道:始春秋,终战国,五霸强,七雄出。其中五霸中最早出现的霸主和七雄中最后胜出的诸侯国分别是()
A.秦穆公楚国B.晋文公齐国
C.齐桓公秦国D.楚庄王赵国
5.战国时期,各诸侯国纷纷变法。其中秦国的变法成效最大,使秦国一跃成为最富强的诸侯国。在秦国实行变法的是()
A.商鞅B.李冰C.秦穆公D.晋文公
6.《史记·商君列传》记载:“令民为什伍,而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。……行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼……”这反映了商鞅变法()
A.注重法治,稳定社会秩序B.承认土地私有,发展经济
C.推行县制,便于国家管理D.推动民族交融,富国强兵
7.“秦民之见战也,如饿狼之见肉也。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法()
A.确立县制B.鼓励耕织C.奖励军功D.编制户口
8.下图反映的水利工程是()
A.都江堰B.郑国渠C.灵渠D.白渠
9.“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也。”这里的“天府”指的是今天的()
A.关中平原B.黄土高原C.青藏高原D.成都平原
10.春秋战国时期,一个曾称霸春秋时期的诸侯国在战国形势图上找不到了,该诸侯国是()
A.楚B.齐C.晋D.秦
11.许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点()
A.诸侯兼并争霸B.封建制度确立
C.生产力飞速发展D.奴隶制开始瓦解
12.如图是文物铜方量的图片。其铭文中记载了公元前344年12月,大良造(爵位)鞅,定十六又五分之一立方寸的容积为一升。该文物可实证()
A.商朝青铜工艺高超B.商鞅废除井田制
C.商鞅维护贵族特权D.商鞅统一度量衡
13.某校七(1)班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是()
A.小华:出身贵族的人,爵位保持世袭
B.小丽:努力种田的人,可以免除徭役
C.小红:土地属于私有,可以自由买卖
D.小强:军功卓著的人,授予爵位田宅
14.史书记载,春秋初年的170多个诸侯国,到战国初期就只剩下十几个了。这反映的历史发展趋势是()
A.诸侯国的割据混战日益扩大B.人民遭受的灾难更加深重
C.历史朝着统一的方向发展D.封建制度正逐步确立起来
15.诗人岑参在《石犀》诗中说:“江水初荡潏,蜀人几为鱼……始知李太守,伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是()
A.治理黄河B.修筑都江堰C.奖励耕战D.发明水排
二、非选择题
16.观察下面两幅地图,回答相关问题。
图一图二
(1)两幅图片分别为《春秋争霸形势图》《战国形势图》,请仔细辨别,将正确答案填入图下对应的横线上。
(2)对比两幅地图,说说从图一到图二发生了哪些变化?
(3)举出春秋时期、战国时期著名的战役各一例。
(4)概括这一时期的历史阶段特征。
17.改革,永远在路上,改革,是推动社会发展的动力。阅读下列材料并结合所学,完成下列探究问题。
【解除烦恼出计策】
(1)一个奴隶主的烦恼一:我是一个奴隶主,受封300亩,役使奴隶500个,纳贡上千斗。剩余不够我挥霍,日子长悠悠。铁器牛耕正在推广,正是好时候。大家帮我想一想,如何更富有?
(2)一个奴隶主的烦恼二:我的土地是私自开垦的,到现在还是非法的,不知道哪天就会被没收充了公,我是寝食不安,日夜盼望土地变合法,可怎么才能让这些私田变合法呢?
【唯物史观评改革】
材料一《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。
材料二(变法)“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”。
(3)商鞅变法到底是成功了还是失败了?请阐明理由。
【情感升华谈启发】
(4)通过学习商鞅变法,并联系当前改革,你有什么启发?
参考答案
1.C2.A3.D4.C5.A6.A7.C8.A9.D10.C11.A12.D13.A14.C15.B
16.答:(1)《春秋争霸形势图》《战国形势图》
(2)图二中的诸使国数量比图一中少了;图一中有晋国的存在,图二中其已分
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