第三单元 单元活动.docx

单元活动学会应用地形图
[学习目标]1.了解地形图和等高线地形图的概念和作用。2.理解地形图的基本特征，掌握地形图的判读方法。3.掌握地形剖面图的判读与绘制方法，学会运用等高线地形图和地形剖面图解决相关的实际问题。
一、认识等高线地形图
1．地形图
(1)概念：按照一定的投影方法、比例关系和规定符号，把真实地形地貌描绘在平面上的一种地图。
(2)表达方式：通常用等高线来表示地形的高低起伏。
(3)作用：反映地面实际高度、起伏状况，并具有一定的立体感；提高空间想象能力，解决生产和生活中的许多实际问题。
2．等高线的特征
部位等高线分布特征A鞍部两侧等高线闭合，且数值相等B山谷等高线由低处向高处凸出，海拔较两侧低C山脊等高线由高处向低处凸出，海拔较两侧高D陡崖若干条等高线重叠在一起E缓坡等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差较小F陡坡等高线分布密集，单位水平距离内的高差较大二、地形图的判读
地貌类型等高线特征盆地等高线闭合，数值内小外大，中部稀疏，边缘密集丘陵海拔在500米以下，地面有起伏，相对高度较小，坡度较为和缓沙丘各地点之间高差很小，地势较平坦岭谷相间山岭处等高线向低处凸出，山谷处等高线向高处凸出，山岭和山谷相间分布思考如何根据沙丘等高线地形图判断风向？
答案等高线分布稀疏的部位为沙丘的缓坡，而缓坡指示风吹来的方向。
三、地形剖面图的判读与绘制
1．作用：能直观地显示某一方向上的地势起伏状况和地面坡度陡缓。
2．判读：抓住剖面线的起点、终点，经过的最高点、最低点和转折点等。
3．绘制步骤
(1)绘剖面图的水平基线。
(2)确定适宜的垂直比例尺，画出纵坐标，规定剖面基线所代表的高程。
(3)从剖面线与等高线所交各点向剖面图的水平基线作垂线，根据各点对应的高度对照剖面图的纵坐标，标出相应各点。
(4)把这些点用平滑的曲线连接起来。
探究点一等高线地形图的判读及应用
读“比例尺为十万分之一的地形图”，完成下列问题。
1．字母C表示的地形是________；山脊线E的走向大致为________。
答案鞍部南北走向
2．如果想体验“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，站立的地方海拔高度可能是()
A．750mB．780mC．1100mD．1190m
答案D
3．图中有一陡崖，其相对高度H的范围是()
A．100m≤H＜300m
B．100m≤H＜200m
C．200m≤H＜300m
D．100m＜H≤300m
答案A
4．分别站在山顶A和山顶B上，能看到河流上D处小船的是________山顶。
答案B
5．图中所绘乙、丙两支流中，事实上不存在的是__________支流。
答案乙
6．若想在河流的干流上修建一座水库，坝高为100米，请你用“”在图上标出该水库理想的坝址。
答案图略。(提示：画在干流最窄处两侧的100米等高线之间。)
7．若将小河甲的水引向疗养院，图中两条规划路线①②中，比较合理的是________________，
原因是________________________________________________________________________。
答案①①路线的水可以自流
1．等高线的基本特征
(1)同线等高。同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为0米。
(2)一般来说，等高距全图一致。等高距是指两条相邻等高线之间的高度差。例如，三条相邻的等高线的海拔分别为500米、600米、700米，则等高距为100米。
(3)等高线是闭合的曲线。无论等高线怎样迂回曲折，它最终是闭合的，但由于受到图幅限制，在一幅图上等高线不一定全部闭合。
(4)两条等高线一般不相交。一般情况下，同一地点不会有两个高度，但在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线可能重合。
(5)等高线疏密反映坡度陡缓。等高线密集的地方表示陡坡，稀疏的地方表示缓坡，间隔相等的地方表示均匀坡。
(6)两对等高线凸侧互相对称处为山岳的鞍部，也叫山的垭口。
(7)示坡线表示降坡的方向：示坡线是与等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的方向，有时也称为降坡线。
2．不同地形的等高线特征
地形表示方法示意图等高线图地形特征说明山地、山峰闭合曲线
外低内高四周低中部高示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降低盆地、洼地闭合曲线
外高内低四周高中部低示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降低山脊山脊线等高线凸向低处，山脊连线从山顶到山麓凸起高耸的部分山脊线也叫分水线山谷山谷线等高线凸向高处，山谷连线山脊之间低洼部分山谷线也叫集水线鞍部一对山脊等高
线组成相邻两个山顶之间呈马鞍形鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处峭壁陡崖多条等高线会合重叠在一处近于垂直的山坡，称峭壁峭壁上部突出处，称陡崖3.等高线地形图中的计算方法
(1)两点或陡崖的相对高度的计算方法
①陡崖的相对高度为：
(n－1)d≤h