托福TPO124听力题目汇总.docx

听力考察的三大层面
听到
1.问…主旨
2.问为什么要对话或者讲座
3.问说到了….(事情)
听懂
1.问speaker态度
2.再听一遍，为什么要说这句
话
听会
1.问表述的结构
2.问…和…的联系
3.问….可以推理出
听力时候要注意的出题点
1转折：转折后面为重点，后面的重点信息的出现。
2.观点和例子：例子支持观点，所以观点是重点（要记录），例子理解为主
3.时间：表示时间点的，新时间点后内容更加重要
4.分类：出现了twopoints，threelevels，注意听各个point序数词
5.同位语：如果很多名词之间没有and，aswellas的连接词，听懂一个就可以
6.差异：凡是与大众观点不同的，有difference、special、interesting之类信号词，为重点
7.比较：对比（unlike）和类比（similarto）需要理解
8.回答：提问后回答为要点、不直接问答，兜圈的地方，容易出现态度考察。
9.建议：建议和意见为重点，解决问题的最终方法为重点，与教授的约定为重点，建议不被接
纳的原因为重点
10.因果：原因和结果的区分，都有可能成为重点，但作为抽象归纳的一方，更容易成为重点。
11.转换内容重点：作者从一个讲课对象，转移到另外一个转移对象，在每个对象中都容易出现
考点。
TPO-1
Section1
1.Whydoesthestudentgotoseethelibrarian?
􀁺Tosignupforaseminaronusingelectronicsourcesforresearch
􀁺Toreportthatajournalismissingfromthereferencearea
􀁺Tofindouttheprocedureforcheckingoutjournalarticles
􀁺Toaskabouthowtolookforresourcesforaclasspaper
2.Whatdoesthelibrariansayabouttheavailabilityofjournalsandarticlesin
thelibrary?
􀁺Theyarenoteasytofindifaprofessorputthemonreserve
􀁺Mostofthemareaccessibleinanelectronicformat
􀁺Mostofthemcanbecheckedoutforthreeweeks
􀁺Printedversionsfromthepastthreeyearsarelocatedinthereference
section.
3.Whatdoesthelibrariansuggestthestudentshoulddotosavetime?
􀁺Chooseaneasierresearchtopic
􀁺Concentrateonfivejournals
􀁺Readthesummariesofthearticlesfirst
􀁺Installanewprogramonherhomecomputer
4.Whatcanbeinferredaboutwhythewomandecidestousethecomputerin
thelibrary?
􀁺Shethinksshemightneedadditionalhelpfromtheman
􀁺Shedoesnothaveacomputerathome
􀁺Shehastohandinherassignmentbytheendoftheday
􀁺Shewillbemeetingafriendinthelibrarylateron
5.Whydoesthewomansaythis()
􀁺Shehadforgottenabouttheinformation
􀁺Sheissurprisedshewasnotawareoftheinformation
􀁺Sheisannoyedthattheinformationwaspublishedonlyrecently
􀁺Sheisconcernedthatthelibrariangaveherincorrectinformation
6.Whatisthepurposeofthelecture?
􀁺Toexplainthedifferencebetweentwoartisticstyles
􀁺Todescribeanewartgallerytotheclass
􀁺Tointroduceanartist'sworktotheclass
􀁺Toshowhowartists'stylescanevolveovertime
7.WhatdoestheprofessorsayaboutFrantzen'spa