劳动最崇高主题班会教案通用12篇.docx

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劳动最崇高主题班会教案（通用12篇）
劳动最崇高主题班会教案（通用12篇）劳动最崇高主题班会教案篇1活动名称：语言活动——劳动乐翻天活动目标：1、引导幼儿仔细观看、理解画面，大胆想象故事内容。2、激发幼儿阅读的爱好，引导幼儿把握阅读的基本方法。3、共享对劳动工具的熟悉，体会小工具们的劳动心情，激发幼儿喜爱劳动的热忱。活动预备：教学挂图60—27活动过程一、出示故事中的各种劳动用具，引导幼儿熟悉各种工具出示图一：小伴侣看看，图上都有些什么?谁来说说这些小工具都有什么用呢?二、引导幼儿观看故事画面。1、出示图二：你们看到了什么?它们在劳动的时候心情怎么样?你从哪里看出来的?他们为什么这么快乐?2、出示图三：你们在这幅图上观察了什么?扫把和垃圾斗在干什么?猜猜它们会说些什么?3、出示图四：这幅图上小工具们在干什么?这是什么时间?三、老师完整叙述故事。1、老师完整叙述故事。2、提问：——故事的名字叫什么?——水桶是怎么工作的，他的心情怎么样?——抹布是怎么工作的?他的心情怎么样?——扫把和簸箕两兄弟是怎么工作的?他们的心情怎么样?3、再次观赏故事。四、训练幼儿喜爱劳动1、抹布、水桶、扫把、垃圾斗劳动的时候很累，可是他们为什么很快乐呢?(劳动是一件欢乐的事情，看到自己劳动之后洁净、干净的房间小工具们再辛苦也觉得很兴奋、很欢乐。)2、你们喜爱劳动吗?为什么?(训练幼儿喜爱劳动。)劳动最崇高主题班会教案篇2一、活动目标1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的光荣。2、培育幼儿自己的事情自己做，培育劳动习惯。3、通过本次活动熬炼幼儿的制造力以及动手力量。二、活动预备1、老师预备若干a4纸2、特制荣誉证书示范画一张3、劳动场面等图片三、活动过程1、老师组织幼儿进行谈话。(1)小伴侣们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗?(2)老师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。(3)请你说说你喜爱爸爸妈妈的工作吗?为什么?2、老师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。(1)老师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的。(2)老师展现各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。(3)请小伴侣们为自己的爸爸妈妈设计一张特殊的奖状。3、老师组织幼儿开头绽开绘画，制作特制奖状。(1)老师在黑板上讲解奖状的组成;(2)老师在黑板上做示范画，辅班老师关心不会的幼儿引导作画;(3)简洁作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝愿，表达自己的感谢之情。(4)画完画之后请给“奖状”图上颜色。四、活动延长请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈，并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试关心爸爸妈妈做一件力所能及的事情，表达对爸爸妈妈的感谢。劳动最崇高主题班会教案篇3活动目标：1、能有节奏有感情的朗诵诗歌。2、萌发劳动意识，初步产生劳动最光荣的思想情感。3、丰富词汇：剥豆子、喜爱劳动。4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：1、开展本活动前，老师乐观鼓舞幼儿参与自我服务劳动以及回家关心妈妈做一些力所能及的事。2、自绘图片：五个孩子剥豆子活动过程：1、引发幼儿观赏歌曲的愿望，并依据歌曲内容自由创编动作。由观赏歌曲引出主题。2、让幼儿认真倾听故事《五个孩子剥豆子》，了解故事叫什么名字，发生一些什么事?3、出示图片，让幼儿认真观看，老师一旁启发式提问，从而初步了解诗歌内容。4、出示字卡《五个孩子剥豆子》，让幼儿学习看字卡，自己念儿歌。5、进一步激发幼儿朗诵诗歌的热忱，要求幼儿有感情、有节奏地朗诵诗歌。6、边表演边朗诵，老师一旁关心，提示。7、激发幼儿爱劳动的情感，让幼儿知道劳动最光荣，让不同水平的幼儿都有发言的机会。活动反思：在此活动中注意的是幼儿在真实的实践活动中学会解决生活中常遇到的问题，让幼儿从发觉问题、学习思索，到动手操作在这个活动中幼儿能体会到劳动给自己带来的欢乐!劳动最崇高主题班会教案篇4活动目标1.运用多种感官探究和发觉工具的隐秘，乐观探讨沟通自己的发觉和见解。2.初步了解工具与人类生活的关系，激发骄傲感。活动预备：各种劳动工具图片。活动过程：一、老师出示锯子图片。简洁向幼儿叙述有关《鲁班造锯》的故事。提问：在哪里看到过?锯子有什么用处?老师简洁向幼儿讲解锯子的用处。老师叙述《鲁班造锯》的故事。二、了解工具的多样性以及正确使用工具的方法。(1)除了锯子你还知道有哪些工具呢?老师出示榔头、斧子、铲子等图片引导幼儿观看，使幼儿知道这些工具的用处。老师：(1)这些工具你见过吗?他长的什么样子?他是什么工具?有什么用呢?请幼儿来猜一猜。(2)我们怎样使用这些工具呢?(3)我们小伴侣假如使用这些工具应当留意些什么呢?(4)使用工具有