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浅析Delphi方法在教育技术研究中的应用
Delphi方法是一种比较常用的社会科学研究方法,它首先在20世纪50年代出现,主要被应用于评估复杂的政策问题以及探究专家之间的共识与差异。随着社会科学研究的发展,Delphi方法被越来越广泛地应用于教育技术领域的研究。本文将从Delphi方法的概念入手,分析它在教育技术研究中的应用,并探讨其优缺点。
一、Delphi方法的概念
开展Delphi方法需要一组专家,这些专家对于研究话题有一定的经验和专业背景。这些专家被匿名地邀请,收集他们的评估和意见,形成一个循环式的交流过程。研究者通过面向专家的研究问卷,征求专家们的看法和意见。问卷中通常包括问题描述、选项、评估的指标、评估的标准、对评估结果的汇总意见等。问卷结果会被汇总起来,并在第二轮回访专家,通知他们这个问题在第一轮评价中的评估结果,然后面向他们提出相关问题,重复第一轮的问卷要求。目的是通过多轮问卷,最终统计出一个相对准确的共识。
二、Delphi方法在教育技术研究中的应用
1.针对教育技术应用的先进性评估
通过Delphi方法,可以邀请教育技术领域内专业人士参与,甄别教育技术应用的优点和缺点,并综合考虑专业知识和经验,形成对教育技术应用的先进性评估。
2.教育创新领域的沟通
教育创新的传统方法,会存在“一拍即合”的缺点,会出现豪赌性的不确定性高、风险大等状况。但是通过Delphi方法,研究者可以邀请多位专家参与,并在多轮问卷的互动过程中逐步沟通和确立共识,从而降低不确定性和风险。
3.潜在需求识别
Delphi方法可以应用于教育技术市场研究中,通过向各类专家收集意见和建议,形成对市场的集体认知,来发现并确定教育技术的潜在需求。这有助于开发创新的教育技术产品,满足广大用户的需求。
4.教育技术的未来发展趋势研究
对于教育技术的未来趋势的研究,Delphi方法可以邀请曾经在教育技术中有过探讨和研究的专家进行预测,从而确定未来教育技术的发展方向。
三、Delphi方法的优缺点
1.Delphi方法可以避免某些试图给其他人施加影响的情况,因为专家参与是匿名的。
2.可以解决专家之间意见的矛盾,因为在多轮问卷的过程中,可以降低意见分歧,更快的达成共识。
3.但是,这种方法需要时间和大量的专家建议,因此需要相当的开发成本和时间投入。
4.此外,Delphi方法的结果,需要教育技术领域一个相对专业且能够正确理解和应用这种研究结果的人员来解释和应用。
总之,Delphi方法是一种适用于教育技术研究的研究方法。它适用于开始确定学科的问题和对于当前流行的教育技术进行研究。此方法的主要优势在于其匿名性、专家之间意见的协调和可以提高长远发展规划的准确性,同时需要大量的时间和资源来执行,最后需要有相对专业的人员来解释和应用相关研究结果。
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