法语国家成年汉语学习者词汇衔接手段偏误分析的任务书.docx

法语国家成年汉语学习者词汇衔接手段偏误分析的任务书
任务书
题目：法语国家成年汉语学习者词汇衔接手段偏误分析
任务要求：撰写一篇不少于1200字的研究报告，主要分析法语国家成年汉语学习者在词汇衔接方面常见的偏误，并提出相应的改进措施。
任务分析：
1.法语国家成年汉语学习者：指在法语国家居住，以法语为母语或主要使用语言的成年学习者。
2.词汇衔接手段：指学习者在使用词汇时连接词汇之间的手段和方法。
3.偏误分析：对法语国家成年汉语学习者在词汇衔接方面常见的错误进行分析，包括但不限于词汇搭配错误、语法错误、语义错误等。
4.改进措施：提出相应的改进措施，包括但不限于增加学习输入、加强语境训练、注重语法规则及用法练习等。
任务步骤：
1.调研：通过查阅相关文献和资料，了解法语国家成年汉语学习者在词汇衔接方面的常见偏误及原因。
2.分析：根据调研结果，对常见的偏误进行分类和分析，提出案例及问题说明。
3.归纳：根据经验分析结果归纳出法语国家成年汉语学习者在词汇衔接方面的偏误特点。
4.提出改进措施：根据归纳的特点，提出相应的改进措施，并结合案例具体说明。
5.综合报告：将调研、分析、归纳和提出改进措施的结果整合成一份研究报告，包括引言、文献综述、方法、结果与讨论等部分。
6.修改完善：对报告进行反复修改完善，保证逻辑清晰，文辞简明。
7.确定格式：根据学校或教师要求确定报告的格式，包括文献引用、目录、页眉页脚等。
8.提交报告：按照要求完成报告，准时提交。
预期结论：
通过对法语国家成年汉语学习者在词汇衔接方面的偏误分析，可以发现其主要原因是语言背景的差异，学习者对汉语语法和词汇用法的不熟悉。为了减少这些偏误，可以采取增加学习输入、加强语境训练、注重语法规则及用法练习等改进措施。这些改进措施可以有效提高法语国家成年汉语学习者在词汇衔接方面的准确性和流利度，提高其汉语交际能力。