第九课第二框---法律保障生活..ppt

第四单元走进法治天地1、请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。根据以上情境，从生产方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。◆知识拓展
1．法律与道德的区别：
①含义不同。法律指享有国家立法权的机关按照宪法的规定，按照立法程序制定并且颁布实施的规范性文件；道德指生活在一定物质条件下的自然人关于善与恶、荣与辱、正义与非正义、公正与偏见、野蛮与谦逊等观念、原则以及规范的总和。
②调整的范围不同。可以说大多数的社会关系既可以由法律和道德共同调整，也可以由他们各自调整；但是也有少数的社会关系只能由道德来调整，比如友谊、爱情等。
③保证实施的力量不同。法律是由国家强制力保证实施；道德主要凭借舆论、习惯、内心信念、宣传教育等手段保证实施。
④产生和变迁不同。法律的产生和变迁更多具有人为的特点；道德的产生和变迁具有自生自发性。2．法律与道德的联系：
①两者都是调节我们行为的规则，均为社会的秩序、正义、安全等提供一定程度的保障。
②一国范围内的法律与统治阶级的道德都是统治阶级整体意志的体现。
③道德和法律在产生、变迁过程中相互渗透，道德可以法律化，法律也可能道德化。
④道德与法律相辅相成。法律的制定受道德的影响，体现并维护道德的精神；道德补充着法律的不足并支持促进法律的贯彻实施。法律的三个显著特征：国家创制法律的两种基本形式：4．什么是认可？你认为我国还需要在哪些方面加强立法？5．法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？法律最主要的特征：6、怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？如何理解“法律面前人人平等”？活动四：党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。今年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。
以上举措给我们哪些启示？7．法律的作用？探究与分享有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同意。后来在父亲执意要求下，小云被迫辍学，学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作······教材：从表格中，你读出法律对我们的生活有什么作用？
有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？课堂小结精题特训2.对于关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，体现了法律（C）
A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民的合法权益
B.只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法
C.通过制裁违法行为来维护公民的合法权益
D.通过规定权利和义务来规范人们的行为3．党的十八大以来，党和国家加强了反腐力度。一大批违法乱纪的领导干部受到党纪国法的处罚。这充分说明()
A．法律由国家制定或认可
B．法律靠国家强制力保证实施
C．法律是针对高层人物制定的
D．法律对全体社会成员具有普遍约束力4.中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外几个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。
（1）从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制约?这些准则有什么不同?
（2）一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚”，你从中得到的启示是什么?
（3）法律的规范作用表现在哪些方面?1）从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过道德、纪律和法律的制约。道德，靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。纪律，按本单位团体的需要，定出在局部使用的准则。法律，是社会行为规范，与道德、纪律想比较，法律有三个基本特征：有国家制定或认可，靠国家强制力保护实施，对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）有规矩、懂规矩、守规矩十分重要；如果人人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。
（3）法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。它法律的规范作用突出的表现为：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，评价人们的行为是否合法的有效准绳。