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西讯iEDMTM企业数字化管理系统

在企业管理教育中的应用

作为一种实际使用的涵盖几乎企业运作各个方面的管理软件，iEDMTM企业数字化管理
系统也可以作为MBA学生的一种学习和实践工具。众所周知，真正的企业管理工作包括两
个方面的内容：战略决策和管理技术。战略决策是一个企业成功与否的关键，这是一个很难
传授而且无法量化的过程。管理专业的教授通常希望通过案例教学让学生从中吸取一定的经
验，但收效甚微。目前的电脑技术在这一领域也表现为无能为力的。但是，在管理技术领域，
MBA教育是比较成功的。它告诉学生在既定的企业战略前提下，如何完成一项一项具体的
任务，最终为客户提供产品和服务。
目前，在MBA教育中普遍使用的两种电脑技术包括：企业管理过程的电脑模拟（BOSS）
和企业管理软件的实际操作学习。电脑模拟的企业管理就像是一种“电脑游戏”，它可以让
教师通过一些参数的控制来模拟一个市场，而让学生管理一定的虚拟企业资源，通过设定不
同的经营策略来参与虚拟的市场竞争，最后得到可以比较的结果。而企业管理软件的实际操
作是通过学习一套真实的管理系统的操作来了解企业运作的真实过程，了解每一个具体的操
作步骤和每一个录入的数据对最终结果的影响。
企业管理过程的电脑模拟和企业管理软件的实际操作学习有不同的教育目的，其差别主
要体现在：
企业管理过程的电脑模拟企业管理软件的实际操作
目的通过虚拟市场环境让学生体验企业运作通过一个真实的管理系统了解一个
的大体过程，了解一些主要经营决策对企企业究竟是如何运作的。特别是了解
业的影响。企业的控制过程。
侧重点侧重于“宏观”的经营决策，及其与虚拟侧重于具体的“微观”管理流程，并
市场的相互作用。但是其决策和作用的结且是与实际完全一样的过程。
果以及其中的逻辑全部都是虚拟的。
效果因为有互动性，竞争性，而且可以比较结由于是实际的管理流程，感觉会比较
果，故可以提高学生兴趣。繁琐和枯燥。
批评与自然科学的仿真软件不同的是，企业管企业管理软件的真正作用是帮助管
理所面临环境要复杂得多，而且多数是无理者高效地控制整个企业的运作，降
法为本企业控制的。在自然科学中可以通低管理成本。所以，学习企业管理软
过可控的环境参数和确定的过程，得到精件的实际操作有助于了解企业的实
确的结果。但是一个真实的市场环境不仅际管理过程，但是其在培养学生的战
是不可控的，而且可能无法知道所有的环略决策和经营决策能力方面的作用
境参数，无数的偶然性因素会彻底改变经有限。
营者的良好愿望。这就使得企业管理的模
拟结果不但比较粗慥，而且可能是完全没
有意义的。企业管理过程的电脑模拟有时
候可能会变成一种电脑游戏。
作用企业管理仿真软件告诉学生真实的世界企业管理也有“技术”的一面，在同
与电脑模拟的是不一样的。企业经营有其等的市场条件和经营战略下，“技术”
“艺术”的一面，这是它的“魅力”。可能成为决胜的关键。道理很简单：
先进的管理技术使你比你的竞争对
手节约更多的成本。
iEDMTM企业数字化管理系统作为学习之用的硬件系统要求：
适用于用户人数在50人以下的情况。在这种简单的构架中，Web服务、数据库和其他
功能服务都在一台服务器上。结构配置如下图所示：

Web服务器
SQL数据库
客户机
应用服务器

服务器要求：PII-733MCPU、256RAM以上；

安装Windows2000Server和SQLServer2000

客户机要求：P-II、P-III、赛杨等，64MBRAM以上；

安装Windows98/2000/ME/XP、IE5.5、Office2000

iEDMTM企业数字化管理系统的主要管理流程和涉及的管理理论

一个公司的管理流程主要由产品开发，生产和运作，市场营销，财务会计和后勤供应等
5个部分组成，它们通过信息流、物流、资金流等紧密地联系在一起，组成一个有机体。对
于生产性企业来说，生产和运作管理是一个十分重要的基础管理系统。

公司的主要管理流程
产品开发：主要用于管理产品和工艺设计完成之前的流程。广义

人的产品开发包括许多内容，其中设计部分一般有所谓

力产品数据管理PDM，还有工艺流程设计等。对于批量

资生产的企业，产品开发相对独立。对于按照订单生产
客户化产品的企业，产品的开发将与整个企业的业务
源
流程密切相关。有时候，销售部门的报价也将取决于
产品开发管理系统的运作效率。
成生产和运作：主要解决在既定的市场需求（体现为销售计划）前提
本下如何制定综合计划、主生产排程，物料需求，生产
管工单排程等，如何通过生产活动（如采购、领料、设
理备使用、工时统计等记录）计算生产成本（ABC法）。
市场营销：主要管理成品入库后的业务流程。
财务会计：主要解决业务数据转化为财务数据后的处理